科学规律的发现离不开科学探究,而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。(1)某同学的实验方案
◎ 题目
科学规律的发现离不开科学探究,而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。 |
(1)某同学的实验方案如图甲所示,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是: ①________________________________;②________________________________。 (2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、 D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图乙,则打C点时小车的速度为_____________;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有_____________。 |
◎ 答案
(1)①平衡摩擦力;②钩码的质量远小于小车的总质量 (2),钩码的重力和小车的质量 |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“科学规律的发现离不开科学探究,而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用实验方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。(1)某同学的实验方案…”主要考查了你对 【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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上一篇:在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是[]A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀
下一篇:在运用图示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是[]A.过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B.过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C.过打点计时器
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