◎ 题目

如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带； （1）如图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的______来改变拉力做功的数值（选填“条数”或“长度”）； （2）如图乙，通过测量______两点间的距离计算小车获得的速度（选填“AB”或BC”）． （3）关于该实验，下列叙述正确的是______ A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C、放小车的长木板应该使其水平放置   D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．

◎ 答案

（1）实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故填：条数 （2）v可以从纸带上求出，因为小车先加速运动后匀速，所以从点迹疏密程度相同的纸带部分求出．故选：BC （3）A：橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w= 1 2 mv2的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．我们只需要看w与v2是否成正比即可．故A错误． B：实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故B错误． C：从纸带上看出，小车先加速运动后匀速，这样的话就需要平衡摩擦力，故木板应该是倾斜的．故C错误． D：做纸带类型的题时：统一的要求都是先接通电源，后让纸带运动．故D正确． 故选：D 故答案为：（1）条数 （2）BC （3）D

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带；（1）如图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的______来改变拉力做功的数值（选填“…”主要考查了你对  【实验：探究功与速度变化的关系】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。