(6分)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计呢如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘
◎ 题目
(6分)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计呢如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控制装置使小车同时开始运动,然后同时停止。 (1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使_________________________________;在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量___________小车的质量(选填“远大于”、“远小于”、“等于”)。 (2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因为 _____________________________________________________________________________________。 |
◎ 答案
(1)小车与滑轮之间的细线水平(或与轨道平行)(2分);远小于(2分) (2)两车从静止开始作匀加速直线运动,且两车的运动时间相等,据s=aT2知,s与a成正比(2分) |
◎ 解析
⑴实验时,细线的拉力不能产生垂直于木板的分量,因此细线应调到平行于木板。由牛顿第二定律得,则,只有当时,都有。⑵对初速度为零匀加速运动,,即加速度与位移成正比。本题考查验证牛顿第二定律实验,难度较易。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(6分)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组设计呢如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过定滑轮并挂上砝码盘…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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