某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,下列说法正确的是()A.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值B.进行实验时,必须先平衡摩擦力C.小车在橡皮筋的
◎ 题目
某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时, 下列说法正确的是( )
|
◎ 答案
BD |
◎ 解析
分析:用橡皮筋拉小车探究功与速度变化的关系,必须平衡摩擦力,让小车的速度增加仅仅是橡皮筋做功的结果;我们通过改变橡皮筋的条数来改变做功的多少,不用测量变力;小车的速度是加速段获得的最大速度即以后的匀速段的速度. 解答:解:A:橡皮筋拉小车时的作用力是变力,我们不能求变力做功问题,但选用相同的橡皮筋,且伸长量都一样时,橡皮条数的关系就是做功多少的关系,因此,可以不需求出变力功的大小,就知道功的关系.所以AC错误; B:实验中的小车不可避免地要受摩擦力的作用,虽然摩擦力比较小,也不能忽略.我们研究拉力对小车做功和速度的关系,应排除其他力的影响.可将木板的一端稍垫高,轻推小车,观察小车是否做匀速运动,使重力的分力与摩擦力相平衡,消除摩擦力的影响.所以B正确; D:当橡皮筋做功完毕小车应获得最大速度,由于平衡了摩擦力所以小车以后要做匀速运动,相邻两点间的距离基本相同.所以计算小车速度应该选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车的匀速运动阶段,用这些点计算小车的速度.故D正确. 综上可BD正确. 故选:BD |
◎ 知识点
专家分析,试题“某同学在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,下列说法正确的是()A.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值B.进行实验时,必须先平衡摩擦力C.小车在橡皮筋的…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:在“验证牛顿第二定律”的实验中,某同学做出的a—的关系图线,如图所示。从图象中可以看出,作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.0kg时,它的加速度为_______m/s2
下一篇:打点计时器的电源频率为50Hz时,振针每隔_______s打一个点。现用打点计时器测定物体的速度,当实际的电源频率低于50Hz时,如果仍按50Hz来计算,则测得的速度值将比真实值偏。
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |