某同学从资料上查得弹簧的弹性势能(X为弹簧形变量)后,由于手头没有铁架台,设计了如下实验测弹簧劲度系数:将弹簧一端连接在固定挡板上,另一端紧靠匀质小球,弹簧原长时小球
◎ 题目
某同学从资料上查得弹簧的弹性势能(X为弹簧形变量)后,由于手头没有铁架台,设计了如下实验测弹簧劲度系数:将弹簧一端连接在固定挡板上,另一端紧靠匀质小球,弹簧原长时小球球心恰好处在桌子边缘,然后压缩弹簧并测得压缩量x,释放小球,小球飞出后落在水平地面上,测出桌面高h以及水平距离S。 (1)实验中除了图示实验装置所示的器材及复写纸、白纸外,还需要准备的器材应该有 (填写字母)。 A天平 B游标卡尺 C刻度尺 D重锤线 (2)弹簧劲度系数的表达式:K= (用测量的物理量表示,重力加速度为g) |
◎ 答案
(1)ACD (2) |
◎ 解析
试题分析:(1)弹性势能等于射出管口的动能,所以的测量质量,需要天平;测量h和s需要刻度尺,确定抛出点到落点的水平距离需要重锤线。 故选ACD (2)由和可求得, 即,所以 点评:中等难度。根据平抛运动规律求出初速度,再由弹性势能等于射出管口的动能求出劲度系数。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“某同学从资料上查得弹簧的弹性势能(X为弹簧形变量)后,由于手头没有铁架台,设计了如下实验测弹簧劲度系数:将弹簧一端连接在固定挡板上,另一端紧靠匀质小球,弹簧原长时小球…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每
下一篇:①用游标卡尺测量某一小车的长度(图甲),读数是cm。②用螺旋测微器测量某段金属丝的直径(图乙),读数是mm。③用多用电表“×100Ω挡”测量某电阻的阻值(图丙),该电阻为Ω。④两个量程
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |