小明所在学习小组,用中学实验室常见器材设计了如图所示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物,用轻绳相连,b的质量大于a的质量,滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示
◎ 题目
小明所在学习小组,用中学实验室常见器材设计了如图所 示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物,用轻绳相连,b 的质量大于a的质量,滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示位置静止释放 b,b下降且落到桌面后不再反弹,a上升但不与滑轮相碰。小明的学习小 组已测量了a上升的总高度h1,要研究b从下落到刚要与桌面相碰这一过 程中,a、b组成系统的机械能是否守恒,他们还需要测量的物理量有:______、______、______。(填被测的三个物理量,及表示这三个物理量的字母若表达式______成立(用设定的字母表示),即可验证机械能守恒定律成立。 |
◎ 答案
a重物质量ma,b重物质量mb,b重物下降的高度h2,(ma+mb)h1=2mbh2 |
◎ 解析
试题分析:根据机械能守恒定律,在下落落地前,设速度为v,则 ,a物体继续上升高度为,根据机械能守恒定律,联立上述两个式子化简可知 因此要测量a、b两物体质量,并需要知道A下落钱的高度。 点评:本题非常巧妙的利用一个机械能守恒的例子来达到实验目的。本题需要在理论指导前提下将等式关系推导出,从而才知道需要测量的物理量。 |
◎ 知识点
专家分析,试题“小明所在学习小组,用中学实验室常见器材设计了如图所示的装置来验证机械能守恒定律。图中a、b为两重物,用轻绳相连,b的质量大于a的质量,滑轮为轻质光滑滑轮。实验时从图示…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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