(8分)为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感
◎ 题目
(8分)为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感器的示数.让滑块从光电门1由静止释放,记下滑到光电门2的时间t, 改变重物质量来改变细绳拉力大小,重复以上操作5次,得到下列表格中5组数据. (1)若测得两光电门之间距离为d=0.5m,运动时间t=0.5s,则a= m/s2; (2)依据表中数据在坐标纸上画出a F图象. (3)由图象可得滑块质量m= kg,滑块和轨道间的动摩擦因数= .g=10m/s2) |
◎ 答案
(1)4.0 (2)图象见解析,(3), |
◎ 解析
试题分析:(1)根据,得加速度 (2)以力F为横坐标,加速度a为纵坐标,描点连线,图象如图所示 (3)图象斜率,而斜率的倒数为物体的质量,因此;图象与横轴的交点就是摩擦力,大小为,根据,可知动摩擦因数 |
◎ 知识点
专家分析,试题“(8分)为了探究加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置,带滑轮的长木板水平放置,板上有两个光电门相距为d,滑块通过细线与重物相连,细线的拉力F大小等于力传感…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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