“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验,在实验过程中,物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为:①某实验小组同学走进实验
◎ 题目
“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验,在实验过程中,物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为: ①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材,实验过程中在实验室到处跑来跑出,实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。 ②某实验小组安装好实验装置后,先放开小车,再接通电源,打点,给纸带编号,换上新纸带,重复三次实验。 ③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离,把测量结果填入表中。 ④某实验小组在处理数据时讨论,若电源频率高于50HZ,但计算仍按50HZ计算,得出的物体加速度数值将比实际值偏小。 你认为以上实验过程、行为和结论正确的是: (填序号) |
◎ 答案
④ |
◎ 解析
试题分析:①的实验习惯不好,进实验室不可以直接动用实验器材,实验过程中不可以到处跑来跑出,实验结束后要整理实验器材并整理没有用的纸带。②实验小组安装好实验装置后,应先接通电源,再放开小车,并重复三次实验。③应三条纸带中拿出一条纸带打点清晰,标上记数点 (一般每隔4个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离,把测量结果填入表中。 ④中,若电源频率高于50HZ,但计算仍按50HZ计算,则代入的周期偏大,那么由得出的物体加速度数值将比实际值偏小。可见④分析正确。 |
◎ 知识点
专家分析,试题““测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验,在实验过程中,物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为:①某实验小组同学走进实验…”主要考查了你对 【实验:探究小车速度随时间变化的规律】,【实验:探究弹力与弹簧伸长的关系】,【实验:探究加速度与力、质量的关系】,【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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下一篇:(6分)长乐某校物理探究实验小组,使用50HZ交流电,利用打点计时器打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画
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