如图17所示,光滑绝缘水平桌面上固定一绝缘挡板P,质量分别为mA和mB的小物块A和B(可视为质点)分别带有+QA和+QB的电荷量,两物块由绝缘的轻弹簧相连,一不可伸长的轻绳跨过定
◎ 题目
如图17所示,光滑绝缘水平桌面上固定一绝缘挡板P,质量分别为mA和mB的小物块A和B(可视为质点)分别带有+QA和+QB的电荷量,两物块由绝缘的轻弹簧相连,一不可伸长的轻绳跨过定滑轮,一端与物块B连接,另一端连接轻质小钩。整个装置处于正交的场强大小为E、方向水平向左的匀强电场和磁感应强度大小为B、方向水平向里的匀强磁场中。物块A,B开始时均静止,已知弹簧的劲度系数为K,不计一切摩擦及AB间的库仑力,在运动过程中物块A、B所带的电荷量不变,物块B不会碰到滑轮,物块A、B均不离开水平桌面。若在小钩上挂一质量为M的物块C并由静止释放,可恰使物块A对挡板P的压力为零,但不会离开P,则 (1)求物块C下落的最大距离; (2)求小物块C下落到最低点的过程中,小物块B的电势能的变化量、弹簧的弹性势能变化量; (3)若C的质量改为2M,求小物块A刚离开挡板P时小物块B的速度大小以及此时小物块B对水平桌面的压力。 |
◎ 答案
1) (2);; (3); |
◎ 解析
分析:(1)要正确求出C下落的最大距离,关键是正确分析当达到最大距离时系统中各个物体的状态,开始由于A受水平向左的电场力以及弹簧的弹力作用,A被挤压在挡板P上,当B向右运动弹簧恢复原长时,A仍然与挡板之间有弹力作用,当B继续向右运动时,弹簧被拉长,当弹簧弹力大小等于A所受电场力时,A与挡板之间弹力恰好为零,此时B、C的速度也恰好为零,即C下落距离最大,注意此时A处于平衡状态,而B、C都不是平衡状态. (2)依据电场力做功即可求出小物块B的电势能的变化量,B、C一起运动过程中,初末速度均为零,B电势能增大,C重力势能减小,依据功能关系即可求出弹簧弹性势能变化量. (3)对系统根据功能关系有:当小物块A刚离开挡板P时,C重力势能减小量等于B电势能和弹簧弹性势能以及B、C动能变化量之和;B球在竖直方向合外力为零,因此对B球正确进行受力分析即可求出小物块对水平面的压力. 解:(1)开始时弹簧的形变量为x1, 对物体B由平衡条件可得:kx1=QBE 设A刚离开挡板时, 弹簧的形变量为x2, 对物块B由平衡条件可得:kx2=QAE 故C下降的最大距离为:h=x1+x2=(QA+QB) (2)物块C由静止释放下落h至最低点的过程中, B的电势能增加量为: △Ep=QBEh=QB(QA+QB) 由能量守恒定律可知: 物块由静止释放至下落h至最低点的过程中, c的重力势能减小量等于 B的电势能的增量和弹簧弹性势能的增量 即:Mgh=QBEh+△E弹 解得:△E弹= (Mg-QBE)(QA+QB) 故小物块C下落到最低点的过程中,小物块B的电势能的变化量为QB(QA+QB),弹簧的弹性势能变化量为△E弹= (Mg-QBE)(QA+QB) (3)当C的质量为2M时, 设A刚离开挡板时B的速度为V, 由能量守恒定律可知:2Mgh=QBEh+△E弹+(2M+mB)V2 解得A刚离开P时B的速度为: 因为物块AB均不离开水平桌面, 设物体B所受支持力为NB1,所以对物块B竖直方向受力平衡: mBg=NB1+QBvB 由牛顿第三定律得:NB=NB1 解得:NB=mBg-BQB 故小物块A刚离开挡板P时小物块B的速度大小为:,此时小物块B对水平桌面的压力为:NB=mBg-BQB. |
◎ 知识点
专家分析,试题“如图17所示,光滑绝缘水平桌面上固定一绝缘挡板P,质量分别为mA和mB的小物块A和B(可视为质点)分别带有+QA和+QB的电荷量,两物块由绝缘的轻弹簧相连,一不可伸长的轻绳跨过定…”主要考查了你对 【带电粒子在电场中的加速】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:如图甲是某电场中的一条电场线,A、B是这条电场线上的两点,若将一负电荷从A点自由释放,负电荷沿电场线从A到B运动过程中的速度图象如图乙所示A.该电场方向向左B.该电场为
下一篇:(8分)在如图所示的匀强电场中,沿电场线方向有A、B两点,A、B两点间的距离x="0.10"m。一个电荷量C的点电荷所受电场力的大小N。求:(1)电场强度E的大小;(2)将该点电荷从A点
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |