I.在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中备有下列器材:A.小电珠(3.8V,1.5W)B.直流电源(电动势4.5V,内阻约0.4Ω)C.电流表(量程0~500mA,内阻约0.5Ω)D.电压表(量程0~5V,
◎ 题目
I.在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中备有下列器材: A.小电珠(3.8 V,1.5 W) B.直流电源(电动势4.5 V,内阻约0.4 Ω) C.电流表(量程0~500 mA,内阻约0.5 Ω) D.电压表(量程0~5 V,内阻约5000 Ω) E.滑动变阻器R1(0~5 Ω,额定电流2 A) F.滑动变阻器R2(0~5K Ω,额定电流1 A) G.开关一个,导线若干 如果既要满足测量要求,又要使测量误差较小,应选择如图所示的四个电路中的________,应选用的滑动变阻器是________. II.在验证动量守恒定律实验中,同学们不仅完成了课本原来的实验,还用相同的器材进行多方面的探索及尝试。下面是甲、乙两组同学的实验,请回答相关的问题: 甲组同学采用如图1所示的装置,由斜槽和水平槽构成。将复写纸与白纸铺在水平放的木板上,重垂线所指的位置为O。实验时先使a球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作多次,得到多个落点痕迹平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让a球仍从固定位置由静止开始滚下,与b球发生对心正碰,碰后a球不被反弹。碰撞后a、b球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作多次得到多个落点痕迹平均位置M、N. (1)若a球质量为m1,半径为r1;b球质量为m2,半径为r2. 则 A.m1>m2 r1>r2 B.m1>m2 r1<r2 C.m1>m2 r1=r2 D.m1<m2 r1=r2 (2)以下提供的器材中,本实验必需的有 A.刻度尺 B.打点计时器 C.天平 D.秒表 (3)设a球的质量为m1,b球的质量为m2,则本实验验证动量守恒定律的表达式为(用m1、m2、OM、OP、ON表示) 乙组同学误将重锤丢失,为了继续完成实验则将板斜放,上端刚好在槽口抛出点,标记为O.板足够长小球都能落在板上,如图2,采用甲组同学相同的操作步骤完成实验。 (4)对该组同学实验的判断正确的是 A.乙组同学无法完成验证动量守恒定律 B.秒表也不是乙组同学的必需器材 C.乙组同学必须测量斜面倾角θ D.图2中N为b球碰后落点 (5)设a球的质量为m1,b球的质量为m2,则本实验验证动量守恒定律的表达式为 。 (6)如果a,b球的碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为 。 (要求第(5) (6)结论用m1、m2、OM、OP、ON表示) |
◎ 答案
I.丙 E(R1) II.(1)C (2)AC (3) (4) BD (5) (6) |
◎ 解析
试题分析:I.电压应从0开始,因此滑动变阻器应该用分压接法,选用最大阻值较小的滑动变阻器,所以把甲乙去掉, 由于,电流表分压明显,所以用外接法,选丙图。 II.对于甲组,为了减小误差,两球半径相等,为了不反弹,m1>m2,本实验还需要天平和刻度尺分别测出两球的质量和落地点到点O的距离。由于落地时间相同,由动量守恒得 。 对于乙组,由动量守恒,得 所以 如果碰撞是弹性碰撞,则有 ,所以 |
◎ 知识点
专家分析,试题“I.在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中备有下列器材:A.小电珠(3.8V,1.5W)B.直流电源(电动势4.5V,内阻约0.4Ω)C.电流表(量程0~500mA,内阻约0.5Ω)D.电压表(量程0~5V,…”主要考查了你对 【实验:练习使用示波器】,【实验:测绘小灯泡的伏安特性曲线】,【实验:伏安法测电阻】,【实验:探究影响导体电阻的因素】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:(8分)某中学的物理“小制作”小组装配了一台“5V,0.5A”的小直流电动机,.现要进一步研究这个小直流电动机在允许的输入电压范围内,输出功率与输入电压的关系,学校实验室提供
下一篇:如图1所示是一种测量电容的实验电路图,某同学在一次实验时的情况如下:按图1所示电路图接好电路。接通开关S,调节电阻箱R的阻值,使小量程电流表的指针偏转接近满刻度,记下
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |