如图所示，是小强同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌看不清楚，根据此图，可以直接研究的问题是：（）A．测小灯泡正常发光的电阻B．测小灯泡消耗的电能C．测小 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热．（1）实验过程中温度升高 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在生产、生活中，人们常会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮和轴构成．（1）辘轳就是轮轴的一种，它的截面图如右图所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
如图所示，某同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知，该同学主要研究蒸发快慢是否与（）A．水的温度有关B．水的表面积有关C．水上方空气的流速有关D．上述三个 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去，石子所做的运动叫斜抛运动．他想：怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小丽一起做如下探究：他们用如图所示的装置做实验，保持容器水平 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
灯L1标有“6V3W”的字样，灯L2标有“6V1.5W”的字样，小华按如图23所示电路，将灯L1、L2接入电路中，发现灯L1较亮，灯L2较暗．因此小华认为：“小灯泡的亮度与其额定功率有关，小灯 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：如图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
如图所示是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：（1）在两个相同的烧瓶中装有质量______（相等/不等）的煤油；（2）瓶中各放置一根电阻丝，且R甲＞R乙，采取图中的连接方式 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验，某小组同学选择了一些仪器元件如图所示，根据提供的这些实物完成下列要求．（1）你认为该小组同学可以完成哪些实验或可以探究哪 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．表一R=5Ω电压/V1.02.03.0电流/A0.20.4 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响．请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
现有如下器材：符合实验条件的电源、电压表、电流表、刻度尺、开关各一个，一根粗细均匀的合金丝和带有导电夹子的导线若干．请设计一个实验，证明：同种材料制成的粗细均匀的导 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，实验小组选取的器材有：两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、铁架台、火柴、搅棒．请问：（1）他们的实验装置还缺 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．为了比较 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小明学习了燃料的热值知识后，自己设计了一个实验来比较煤油和菜籽油的热值．他实验时组装了如图的装置，并且每隔1分钟记录了杯中水的温度．加热时间（min）0123456789甲杯水温（ 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A．采用完全相同 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度和横截面积均相同，并分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的．（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
（1）在图甲中用力的示意图画出物体A所受的重力和A对挡板B压力（2）如图乙所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验．根据示例的要求 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”这就是焦耳定律，有公式可表达为：Q=I2Rt．受动脑筋的小明在探究这个问题时 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系：______．R/Ω102030506070I 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
陈明同学利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：质量/g温度升高10℃所需要的时间/s温度升高20℃所需要的时间/s温度升高30℃所需要的时间/s沙子306 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
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