欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验。实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：A．将10枚硬币全部放入水中，此时 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
请你阅读下面的文章：绕几圈之后增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题。对此，他进行了如下研 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是[]A．在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较小的纸锥B．在探 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关。 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法。下面的几个研究实例中，与研究磁场时引入“磁感线”所用方法相同的是[]A．研究电流时，把电流比作水流B．研究电功时，用 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光来确定，这种方法在科学上叫做“转换法”。下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
聂利同学在一个养蜂场看到许蜜蜂发声是不断振动双翅产生的多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是[]A．“玻璃 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里有如图所示的木块和铝块，他想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验：（1）要比较两者表面的粗糙程度，在同一水平桌 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
下列研究过程中，运用“逆向思考法”的是[]A．研究电流时，将其比作水流B．通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化，显示玻璃瓶的微小形变C．研究电流时，设想自己就是电路中移动的 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强（1）如图1为 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在1911年前后，新西兰出生的核物理学家卢瑟福把一束高速运动的α粒子（α粒子是一种有质量的带正电的微粒），射向一片极薄的金箔。他惊奇地发现，过去一直认为原子是“实心球”。而 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小明注意家里摆钟（图）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
如图所示，展示的是一个历史故事--曹冲称象，曹冲利用图中的方法，巧妙测出大象的体重，请你写出他运用与浮力有关的知识。①____________________；②______________________。 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
电流看不见、摸不到，我们可以根据电流所产生的__________来认识它，这正是科学的力量所在，这种研究问题的方法叫__________法。 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
请仔细阅读下面短文，并完成文后问题。蜡烛能点亮电灯铅笔芯是石墨制成的，能导电，小明根据课本中的“想想做做”，利用铅笔芯连成如图所示的电路，当他改变连入电路中的铅笔芯 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀．做两个 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据。（1）此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。（2） 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
请你阅读下面文章小明同学学习了“力是改变物体运动状态的原因”后，想：物体运动状态的改变，还与别的因素有关吗？他通过查阅资料知道：一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
在研究电流的大小时，根据电流产生效应的大小来判断电流的大小，这是采用了下列哪种研究方法[]A．类比法B．转换法C．建立模型法D．控制变量法 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
科学研究经常需要猜想与假设。合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验。（1）19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认 控制变量法和科学探究的过程 [!--banbeng--] 2022-06-16 查看
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