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1—5的认识
“薄”的bó、báo二音如何区分
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》说课设计之一
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计之一
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计之二
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计之二点评
小学四年级语文教案课件
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2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》第二课时说课设计之一
小学四年级语文教案课件
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2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》第二课时说课设计之二
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2022-02-16
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追求幸福的过程才是真正的幸福
小学四年级语文教案课件
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2022-02-16
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如何备“问题设计”
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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《卖火柴的小女孩》教学有感
小学四年级语文教案课件
教科版小学语文四年级下册
2022-02-16
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反思《卖火柴的小女孩》
小学四年级语文教案课件
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2022-02-16
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另一种“经典”—— 听《卖火柴的小女孩》有感
小学四年级语文教案课件
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2022-02-16
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窦桂梅《卖火柴的小女孩》一课的观感
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2022-02-16
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由文本细读引发的思考
小学四年级语文教案课件
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《卖火柴的小女孩》教学反思之一
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《假如卖火柴的……》教学全过程
小学四年级语文教案课件
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《卖火柴的小女孩》课后歌
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2022-02-16
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我给卖火柴的小女孩改变命运
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《卖火柴的小女孩》读后感
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假如她生长在新中国
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读《卖火柴的小女孩》
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想起卖火柴的小女孩
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读《卖火柴的小女孩》有感
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《卖火柴的小女孩》续写
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卖火柴的小女孩
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