可以看出，这个韵母在普通话里，介音不是齐齿呼音i，而是撮口呼ü。如果我们按上述声介合母的方法去拼读，就会出现：前面辨析出的介音是i，而在实际发音时应该是ü，学生照着i介音与前面声母相拼，再与后面的鼻韵母ong相拼，发出的拼合音是不准确的，不是被拼字的真正读音。iong韵母所涉及的四个音节为jiong qiong xiong iong，所拼写的汉字也不少，对学生普通话正音影响会很大。
　　韵母ueng由于自成音节，不与任何声母相拼，教学过程中学生没有机会学到，到末了，就真的成了少教的一个韵母。
　　另外，申明一点，笔者无意反对声介合母教学法，只是不赞成用这种方法来达到减少韵母的教学的目的。还有，从上面的分析可以看出，声介合母是声母先与介音相拼，再把拼得的音节跟后面离析出来的韵母相拼，实质上是两次声韵双拼。
　　如果不去离析韵母，而是整体认读韵母，把韵母跟声母只作一次拼读，方法就要简单得多了。