第一，分割法。分割法就是按字的结构特点，将田字格分成若干份，按格布字。
　　分割法的分割原则因字而异。写“口”一类的方框字，就把田字格分成四个小田字格；写有撇捺笔画的独体字，就把田字格分割成“米”字格。这样从哪起笔，怎样定位，学生有了凭借，就能迅速找准字的位置，写出规范的汉字来。
　　用分割法指导写字，就是把田字格的横中线和竖中线作为汉字的定位坐标，根据字的结构特点进行分格布位，强化了田字格在独体字教学中的作用，学生有法可依，加速了起步阶段识字、写字的进程。
　　第二，取点法。取点法适用于合体字偏旁教学。取点，即在写完的笔画上取点，确定要写的笔画的位置。
　　例如，左旁取点，如“木、禾、扌”在第一笔“横”上取点，确定“竖”或“竖钩”的位置。取点要靠右，这样能离右旁的结构近一点，使写出来的字结构紧凑。右旁取点，如“射”字“寸”旁取点要靠右，使“竖钩”离左旁远一点，使写出来的字大方、不拥挤。
　　取点法写字指导，从观察字的整体结构入手，掌握汉字间架结构的规律，降低了合体字教学的难度。
　　第三，参照法。参照法就是参照已写好的笔画或部首的位置，确定要写的笔画的位置。
　　比如，写“都”字的“阝”，要参照“者”字的第一横，“竖”和“横撇弯钩”的起笔同“横”在一条直线上。
　　根据参照法指导写字，是采取用“已知”求“未知”的方法，合理安排部件的位置，训练学生逐步脱离对田字格的依赖，掌握汉字的形体规律，教给学生运用规律写字的方法。
　　第四，定位法。定位法就是确定字在书写过程中关键笔画的位置。
　　比如，“墙”字，左窄右宽，右边的笔画要穿过竖中线伸到左半格来。定位的两笔是右上部件中的“左点”和“回”字里“口”的第一笔竖，这两笔要分别写在上、下竖中线上，定位的两笔确定下来，字的布局就合理了。
　　另外，写好一个字是一些方法的综合运用。比如写“三”字，要先把田字格分成四个小田字格，用的是分割法。第一横写在第一条横线上，要写得不长不短；第二横写在第二条横线上，要比第一横略短；第三横写在第三条横线上，要比第一横略长。用的又是参照法。