小班低段语文阅读中 小组交互学习的时机及学习模式的实践与研究
阅读论文当然，在实践中，小组交互学习的模式不是机械的，一成不变的，教师应该根据教材的特点、课堂的情况、学生的表现等多种因素，及时进行调整，以更有利于学生的发展。
(本文荣获“全县课堂教学效益年”论文评比一等奖)
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