作者：张祖庆 　　
亲爱的同学们：

　　预习对提高课堂效率的重要性，不言而喻。因此，我们要追求高效的预习。本学期，我们的预习作业，将做一些调整。
　　本学期的预习有四项要求。
　　一、读通。读通的检查，本学期有两个指标。第一，查速度。每分钟能流畅地读260字，为合格；300字及以上，为优秀。第二，自己选认为最精彩的段落，有感情朗读。大家在读书的时候，要先读准每个字字音，然后读流畅，在此基础上，有感情朗读重点段。千万不要读第一遍的时候就追求读快，否则，欲速则不达。
　　二、默写。五下年级，应该有比较强的字词自学能力，因此，请同学们自己利用工具书，认真学习生字，掌握读音，初步理解意思，然后自己划出本课的生字词语（一般每课15个左右），然后按顺序默写出来。这项预习，有两个作用。第一，自学字词，节省课堂时间；第二，通过熟记词语的顺序，理清课文的脉络。默写之前，自己要先熟记字形，难写的可以在自己的本子上多写几个。字词关过了，我们的语文学习就很轻松了。
　　三、批注。阅读就是发现。从自里行间，发现文本的密码，这是一种快乐。预习的时候，大家切忌浮光掠影，一定要细细读课文，去发文章当中藏着的秘密。大家在预习的时候，可以选自己感悟最深的2处，做批注。做批注可以从多个角度入手：从思想感情入手，从写作手法入手，从文字风格入手；可以抓住一句话，可以紧扣一个词，可以把开头结尾联系起来；也可以联系生活，干脆把自己摆进课文中与主人公对话……这些都是与文本对话的好方法。
　　四、质疑。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进”。提出问题，比解决问题还重要。会提问的同学，就是会学习的同学。因此，预习的时候，我们一定要学会提更多有价值的问题。可以在书上，写出1-2个你认为最有思考价值的问题。质疑的范围很广，可以是不理解的词语，可以难懂的句子，也可以围绕着整篇课文质疑……
　　以上四步，是我们预习的常规动作，必须完成。有时候，会根据课文的特点，补充一些弹性的预习作业，如背诵精彩段落、查阅背景资料等。
　　良好的开端是成功的一半。希望大家重视预习，自主学习语文，踏上轻松高效的语文学习之旅！

　　祝同学们
新学期学习愉快！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张祖庆
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011-2-23
　 　　〖你正在浏览《》提供的文章〗