活动目标：
　　1、通过活动体验大地妈妈的美好，培养热爱大地的情感。
　　2、了解环境被破坏，唤起学生的环保意识。
　　3、能调整行为，为环保做力所能及的事。
　　活动准备：
　　教师准备一张未涂色的“大地妈妈”图片和与教学内容相关的多媒体课件；学生查阅有关环境污染的资料。
　　活动过程：
　　◆导入活动
　　1、指名学生到黑板上共同完成给“大地妈妈”涂色的活动。
　　2、看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（生回答）
　　◆活动一：欣赏美景，体会阳光、水、空气的重要性。
　　1、同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？（生回答）
　　2、大地妈妈的孩子这么多呀！（课件播放：美丽的风景照片，师配乐讲述）
　　3、花儿娇艳、树木茂盛，这里有谁的功劳呢？（生回答）
　　4、师小结：是呀，阳光、空气、水在我们的生活中必不可少。他们可是大地妈妈的三件宝贝呢！想听听他们要对我们说什么吗？
　　A、仔细观察，了解太阳的重要。
　　1、（课件播放：太阳的自述）有了阳光我们会怎样啊？那如果离开了太阳，世界又会怎样呢？
　　2、阳光的本领可真大啊！我们的科学家更是智慧过人，他们利用阳光的辐射能量，能为我们人类造福呢？（课件播放：太阳能的产品）学生猜名称，教师补充介绍。
　　3、小结：相信你们长大以后能研制出更多、更好的太阳能产品，为我们人类做贡献。
　　B、亲身体验，感受空气。
　　1、猜谜语，做憋气游戏，亲身感受空气的重要。
　　2、（课件播放：空气的自述）空气时时刻刻和我们在一起，地球上的万物一刻也离不开它。
　　C、合作探究，体会水的重要。
　　1、我们来看看大地妈妈给我们带来的第三件宝贝吧。（课件播放：水的自述）
　　2、地球上的一切生命都离不开水。那么，哪些地方要用到水呢？（生探究讨论）
　　◆活动二：播放环境污染的视频，感知大地妈妈的伤心。
　　1、师：这儿还有张大地妈妈的照片，还是彩色的呢，让我们来看看好吗？
　　（课件播放：一张伤痕累累的大地妈妈图）
　　师：你们有什么想说的吗？
　　2、师：你们猜她为什么哭了？
　　3、（课件播放：环境污染的视频），揭示大地妈妈伤心的答案。
　　4、师：你此时的心情怎样？
　　5、讨论：说说在你的生活周围（学校附近、家附近、公园……）有没有看到过水污染、空气污染或路面不干净现象？
　　学生争先恐后地描述了自身周围所存在的不良现象。
　　◆活动三：找回“妈妈”的快乐，争做保护环境的小卫士。
　　1、师：看了刚才的视频，听了小伙伴的讨论，你们喜欢在这样的环境里生活吗？（生：不喜欢）你们忍心让大地妈妈的孩子们继续受到伤害吗？（生：不忍心）你们愿意看着我们的大地妈妈伤心吗？（生：不愿意）
　　师：（课件播放：如何保护环境的问题）那么，我们二年级的小朋友该行动起来了，说说最近你们有没有为大地妈妈做过一些令她开心的事呢？
　　学生争着说出大大小小的有关环保的事例。
　　2、小组讨论：以后我们怎么做，才能让大地妈妈永远开心，比比哪组主意好又多。
　　3、师小结：只要我们时时不忘我们是大地妈妈的好孩子，从身边的小事做起，哪怕为大地妈妈捡起一张废纸、种下一粒种子，都可算是一名环保小卫士。
　　◆全课总结
　　地球妈妈本身很美，但是由于我们人类的破坏，使她受到了伤害。通过学习，我们知道了应该怎样从身边的小事做起保护我们的大地妈妈。作为大地妈妈的儿女，我们一定要让她重新健康起来。让我们用行动去保护她，让我们的地球妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑脸！