一、活动目的：
　　　　通过这次综合实际活动课，充分调动学生自主学习的积极性，让学生在动口说一说，动手写一写，自己演一演的过程中，帮助学生积累一些成语，使学生能丰富自己的语言，积累自己的语言。
　　二、活动准备：
　　　1、布置学生搜集成语。
　　　2、多媒体课件。
　　三、活动过程：

　　（一）导入课程：
　　　　　同学们，在汉语广阔的土地上，有一个奇妙的成语世界。今天，我们将在这里一起走进这既熟悉又陌生的成语世界。你听，那里碧空如洗，风和日丽，山青水秀，让人心旷神怡，流连忘返；那里奇花异草，珍禽异兽，生机勃勃，让人目不暇接，耳目一新；那里至理名言，言简意骇，意味深长，让人受益匪浅，终身难忘。
　　　　你们听出了什么没有？
　　　　我们说话或写文章时，如果能准确地运用一些成语，将使我们的语言简洁、明了、生动、有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，现在我们在这里表现表现，同时也多多收集。今天在这里不光要说还要做些笔记，把自己喜欢的成语记录下来，能做到吗？
　　　　热身：让学生自由说成语。（每人说一个成语）
　　（二）成语接龙
　　　1、根据给定的首个成语接龙。
　　　2、根据幻灯提示进行成语接龙。
　　（三）成语植物园
　　　1、根据幻灯提示的植物说成语。
　　　2、学生自由说与植物有关的成语。
　　（四）成语生肖园
　　　　　看幻灯展示的生肖图说成语。
　　（五）成语趣味园
　　　　　看幻灯展示的内容说成语。
　　（六）成语数字园　　在（）中填入数字，使之成为一个成语。
　　（七）成语天字园　　在带有“天”字的不完整成语中填入合适的字使之成为一个完整的成语。
　　（八）成语演示园
　　　1、看同学的演示说一个成语。
　　　2、听成语后按意思用动作、姿态演示出来。
　　（九）成语听说园
　　　1、听成语意思说成语。
　　　2、听成语故事说成语。
　　（十）总结：让学生带成语说一句话，说说自己在这课中的体会。