活动目的

　　通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图；会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。

　　活动准备

　　国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。

　　活动过程

　　一、导入新课

　　师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。

　　生：这首歌叫《国歌）。

　　生：这首歌在升旗时我听到过。

　　生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。

　　师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）

　　二、教授新课，指导活动

　　1．认识国旗活动。（板书：国旗）

　　师：小朋友们，咱们是哪国人

　　生：中国人。

　　师：祖国的名字叫什么

　　生：中国。

　　生：中华人民共和国。

　　师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。

　　师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）

　　生：祖国的版图像一只大公鸡。

　　师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗

　　生：带来了。

　　师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）

　　师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。）

　　师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）

　　师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。

　　同学们，祖国的首都在哪里

　　生：（齐）北京（教师展示天安门画图）

　　2．认识国徽活动。（板书：国徽）

　　教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。

　　师：我国的国徽是什么样的国徽是由哪些图象组成的（国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。）

　　师：齿轮的中心交结着红绸，叫经绶。刚才，你们说的这些图象象征什么呢老师告诉你们：齿轮、麦穗、稻穗象征工人阶级、农民阶级；天安门象征中华民族的伟大精神；国旗、五星象征中国共产党领导下的全国人民大团结。

　　师：祖国的国庆节是哪一天

　　生：7月1日。

　　生：不对，7月1日是中国共产党的生日。

　　生：国庆节是10月1日。

　　师：对，1949年则月1日，首都30万群众穿着节日的盛装，从四面八方来到天安门广场，毛主席在国歌声中按动电钮，亲手升起了中华人民共和国第一面五星红旗——国旗。毛主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！

　　三、指导练习活动

　　1．指导学生画国旗活动。

　　师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。

　　师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。

　　【评：学生自己评价培养了学生的审美情趣，调动了学生们的积极性。】

　　2．唱国歌活动。

　　师：上课时，老师讲了国歌歌词的意思，现在我们学唱国歌，同学们先分组唱，再全班集体唱。

　　3．指导学生升国旗。

　　师：现在我们来演习升国旗仪式。同学们，你们在哪些地方看见过升国旗的场面

　　生：我看见过电视中播放天安门广场升旗的场面。

　　生：体育比赛中我国运动员得了前三名时，领奖台上升起五星红旗。

　　生：学校星期一早上，都举行升旗仪式。

　　生：国庆节那天，我在电视上看到了升旗仪式。

　　师：同学们都看到过升旗，你们会升旗吗升国旗时我们还要注意些什么呢（立正站好，唱国歌，行队礼。）

　　师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。

　　升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音）

　　生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）

　　师：（指挥学生齐唱《国歌》。）

　　生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）

　　四、活动小结

　　师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国。