活动主题：秋天的图画
　　活动年级：二年级
　　活动目的：
　　　1、了解北方金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。
　　　2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实，并能在类似的果实中辨认出来。
　　　3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来的，并从总感悟出：只有付出劳动，才会有所收获的道理，要热爱劳动，
　　　4、体验自然中的快乐，发展想象力、创造力和动手能力，利用丰收的果实，美化自己的生活。
　　　5、引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡。
　　　6、培养学生合作学习的习惯，预习的习惯。
　　活动动员：
　　　稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁。秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高粱举起了火炬。秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。
　　　秋天，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。让我们了解秋天，走进秋天，为这多彩的“秋天”再描上几笔吧！
　　活动安排；
　　　根据学生喜好及特长划分小组，以强带弱。
　　　1组：画秋天。2组：写秋天。3组：秋天山珍。4组：秋天地产。
　　　　（为了提高学生自主收集信息、处理信息的能力，教者只作为一个参与者与引导者，适时地进行抽查、点拨、督促，随时了解学生的探究情况，发现问题及时调控。）
　　活动过程：

　　一组：画秋天。
　　　1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。
　　　2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。
　　　3、动手画秋天。（可用树叶标本做贴画）
　　　4、展示台。（小组内）
　　二组：写秋天。
　　　1、观察秋天的田野、山冈、果园等特点。
　　　2、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。
　　　3、写秋天，儿歌等。
　　　4、展示台。（小组内）
　　三组：秋天山珍。
　　　1、采集、观察。
　　　2、问父母。
　　　3、访问居民。
　　　4、从书里、网络上查找。
　　　5、整理。
　　　6、展示台。（小组内）
　　四组：秋天的地产。
　　　1、采集、观察。
　　　2、问父母。
　　　3、访问居民。
　　　4、从书里、网络上查找。
　　　5、展示台。（小组内）

　　活动交流：

　　展示台、儿歌、绘画、演讲等。
　　生甲：我学会了这些生字：宜、色、实、华……
　　生乙：我学会可这些词语：表示秋天山林的：层林尽染、叠翠流金……表示秋天收获的：五谷丰登、瓜果飘香……
　　生丙：我画了一幅“秋天的图画”
　　生丁：秋天是收获的季节，看，这些是我从山野里采来的（松伞蘑、山里红、何首乌等）
　　生戊：我学会可一首关于秋天的儿歌！（表演）