一、指导思想：
　　　　本学期，我校少先队工作将继续坚持“以学生的发展为本，让每一个学生得到最好的发展”的办学理念，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《公民道德建设实施纲要》。“全队抓基层、全队抓落实”，深入实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，夯实基础工作，打响特色品牌，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，突出“以人为本”，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以“播种好习惯塑造新自我”为主题，以弘扬和培育民族精神为核心，以好习惯的养成教育为抓手，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、安全教育、体验教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养健康、快乐的桃源学子。
　　二、教育主题：
　　　　播种好习惯塑造新自我
　　三、主要工作：
　　　1、强化班主任（中队辅导员）在学校德育工作中的地位和作用，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。
　　　2、以“好习惯伴我行”活动为重点，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。
　　　3、结合各时间节点开展好少先队主题活动，引导学生在体验中感悟、在实践中提高、在活动中成长。
　　　4、优化组织管理，抓年级组、班级建设，创特色班级，进一步凸显校园特色。
　　　5、办好学校本部“红领巾广播站”，利用各级宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，提高素质。
　　　6、密切联系社会、家庭，充分挖掘校外教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效，开辟“大德育”的广阔天地。
　　　7、加强安全、卫生、法制教育，加强对问题学生的教育、转化。
　　四、工作重点：
　　（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作。
　　　1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过电视台、广播电台、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。
　　　2、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生积参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
　　（二）进一步加强少先队自身建设，这是开展好少先队工作的重要保证。
　　　1、加强辅导员队伍建设。
　　　　（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：
　　　　　　①要认真积极参加上级组织的培训工作。
　　　　　　②要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。
　　　　　　③要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
　　　　（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。
　　　2、积极探索少先队文化建设。
　　　　（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员，选拔一批骨干队干部作为大队委的候选人，从而进一步提高少先队干部的能动性。
　　　　（2）利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。
　　　　（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，唱响国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。在做好“相约星期一”栏目的基础上，不断推陈出新，继续以丰富的形式充实此栏目，成为盛泽实小少先队工作的“亮点”建设。
　　（三）进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围
　　　1、积极开展“手拉手”互助活动：
　　　　　“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续努力做好贫困学生、结对学校与外来民工子弟学校的“手拉手”活动，积极开展队的活动交流、爱心捐助、“六一”文艺汇演等交流活动。
　　　2、扎实推进与落实“雏鹰争章”：
　　　　　本学期，根据《少先队辅导员工作纲要》对各年级基础章目的争章要求，结合吴江江村娃品牌活动和校级活动相结合，争校级“和和”章，如一年级争“星星火炬章”、二年级争“自理章”、“文明章”等。通过各年级开展的争章活动，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。并把争章活动作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段的工作。同时继续规范队室建设，总结验收时的问题继续争创“苏州市二星级队室”。
　　　3、认真组织“民族精神代代传”活动与少年军校活动
　　　　　本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
　　（四）拓宽教育途径，培养学生健康成长
　　　1、结合德育处邀请校外辅导员参与，指导大、中队活动，邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、环保局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。
　　　2、结合综合实践活动，开展富有文化气息的“经典诵读节”、“作文节”、“体育节”、“艺术节”、“数学节”等活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。
　　　3、结合德育处开展中队主题观摩活动，落实好相关的中队、主题、时间，起到一个示范引领作用。配合德育处开展心理健康知识教育的讲座和相关活动。
　　　4、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、班辅导要通过各种形式主动做好家校联系工作。假期做好和社区的联系工作，通过节假日的社区游艺活动，丰富学生生活，促进和谐社会建设。
　　五、每月活动要求及工作安排：
　　　三月工作安排：
　　　　1、回顾寒假生活，进行常规教育。
　　　　2、重温《队章》、《小学生日常行为规范》，订出新学期计划。
　　　　3、各中队着手布置中队角，出好第一期黑板报，主题：让校园“亮”起来（内容：常规教育知识）
　　　　4、3.5学雷锋纪念日开展“我为学校做一件好事”活动。
　　　　5、3.8妇女节要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。（要求不能买物品代替）
　　　　6、3.12植树节前后，各中队组织开展“五个一”活动，即：养一盆花草，捡一张废纸，了解一个环保知识，编一张环保小报（8开大小），讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中2—3项活动参加）
　　　　7、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。
　　　　　（备注：每班推荐3张优秀的环保小报，在3月17日之前上交大队部，进行全校性的展览，并由校班子评出每个年级段一、二、三等奖共6名。）
　　　四月工作安排:
　　　　1、每位队员读一本革命家的爱国主义书籍，讲一个先烈的革命故事。
　　　　2、各中队开展“缅怀革命先烈”的主题队活动。
　　　　3、出好第二期黑板报，主题：缅怀革命先烈。
　　　　4、人人从身边做起，保护环境，人人争当环保小卫士。
　　　　5、春游活动。（机动）
　　　五月工作安排：
　　　　1、各中队组织开展以“劳动”为主题的中队会，教育学生要热爱劳动，学习劳动人民顽强奋斗的精神，艰苦朴素的作风和敬业爱岗的优秀品质。
　　　　2、找准找好自己在班中的劳动岗位，更好地为集体服务。
　　　　3、出好第三期黑板报，主题：劳动者，向您致敬！