以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。培养学生口语交际能力和写作表达能力。

　　二、复习目标

　　 通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级学生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。让每个学生都有明显的进步。

　　三、班级学情

　　 大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。

　　四、主要措施

　　　1、以单元为板块，分内容、分时间进行。

　　　2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。

　　　3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。

　　　4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。

　　　5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。

　　　6、着力于学生的“学”和老师的“导”。

　　　7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。

　　五、复习日程安排

　　　（具体复习检测内容随后登出）

　　　　1月 4 日 1——4 课 字、词、句、段

　　　　1月 5 日 5—— 8 课 字、词、句、段

　　　　1月 6 日 9——12 课 字、词、句、段

　　　　1月 7 日 13——16 课 字、词、句、段

　　　　1月 8 日 17——20 课字、词、句、段

　　　　1月 9 日 21——24 课 字、词、句、段

　　　　1月 10 日 25——28 课 字、词、句、段

　　　　1月 11 日 29——32 课 字、词、句、段

　　　　1月 12 日 1—— 8 课 综 合 测 试

　　　　1月 13 日 9——16 课 综 合 测 试

　　　　1月 14 日 17——24 课 综 合 测 试

　　　　1月 15 日 25——32 课 综 合 测 试

　　　　1月 16 日 百花园 1——4 内容

　　　　1月 17 日 百花园 5——8 内容

　　　　1月 18 日 作文梳理并作写作指导

　　　　1月 19 日 综合摸底测试并认真评讲