光阴荏苒，白驹过隙，转眼，一个学期就这样悄然而逝。回顾这个学期的工作，用“乐”与“苦”来形容，是再恰当不过了。

　　“乐”
　　一、积极参加各种活动，收获颇丰。
　　本学期，我校语文组积极参加上级组织的各种活动，在活动中，既拓宽了师生的"面"，又提高了师生的"质"
　　1.按照研训中心安排，开展了“复习研讨”活动。
　　2008.5.30，在我校开展了县级“复习研讨”活动。研讨内容为“单元复习”和“专题复习”，由五年级的夏爱菊和六年级的沈明军老师分别执教了《春光无限》《短文复习》。2节课均受到了兄弟学校语文教研组长和研训员的高度评价，为广大语文老师提供了复习课的学习榜样。随后，王老师还就本学期毕业班试卷命题与大家进行了交流，给我校高年级语文教师指明了复习阶段的方向。
　　2.认真参加各种培训学习，不断提高个人素质，进行二次培训。
　　5月初，沈明军老师很荣幸参加了在泰州举行的"新教材培训"活动。为期三天的学习，让年轻的沈老师无论在理论知识还是教学实践上，都得到了一个较高的提升。回校后，他将自己的心得做了汇报交流，为广大的语文教师进行了第二次培训，使学习的面更广，受益的人数更多。
　　5月下旬，夏欣翠老师参加了在扬州举办的省级青年教师观摩课活动。回校后，结合校级相关课题，进行了二次上课，直观地将部分精华展示给其他老师。
　　3.积极参加上级组织的竞赛活动，多次获奖。
　　4月份，我校夏爱菊老师和邢益琼老师参加了县级基本功竞赛活动。通过角逐，夏爱菊获得一等奖，并即将代表本县参加市级比赛，邢益琼获得三等奖。
　　5月份，我校一年级组被选派参加南京市第二届美诗文诵读活动，获得铜奖。虽然只是一枚铜质奖章，但在我校语文学科上，却是崭新的荣誉，更是逐步迈向辉煌的开始，给予我们语文教师更多的，是勉励。
　　6月初，我们还组织学生参加了县六项传统竞赛活动。虽然只有一个一等奖，但也给我们的工作敲响了警钟，鞭策我们以后更要努力。
　　4.认真参加各级论文评选活动，屡获佳绩。
　　本学期，我们语文组积极参加各级论文评选活动，多人次获奖。"蓝天杯"省级教学设计比赛中，一等奖一个，二等奖多个，三等奖多个。南京市案例评选中，一等奖一个，二等奖四个，三等奖多个。
　　二、认真开展校级活动，不断锻炼自己。
　　本学期，我校语文组通过多次校本研训活动，不断打造新教师，锻炼新教师的教学能力。对于中老年教师，我们也尽量给予机会，让他们通过观摩别人的课堂，尽力完善自己的课堂。
　　1.结合课题研究，进行了“课题进课堂”活动。
　　根据我校教科室要求，我组在期初就制定了“将课题落实在课堂上”的计划。所有课题研究人员均根据自己研究的内容开了一节公开课，并在课后的交流中不完善自己的研究。其中，作为本组代表的是5月16日，在古柏小学分别由夏欣翠老师结合她的市级个人课题《小学高年级语文课堂阅读中读写结合的研究》执教了《七律长征》，王香翠结合她们学校的县十一五规划课题《小学语文综合性学习组织策略的研究》执教了《我的成长记录》。课后，所有语文组课题研究人员都谈了自己的收获与困惑，让课题真正落实在了课堂上。
　　2.根据学校要求，将校本研训落实在备课组。
　　学期期初，按照我校校本研训的计划，我们实行了备课组负责制度，就是将本年级段的两个备课组集体活动集中在一起，这样可以博采众长，不断改进，还可以熟悉本年段的其它年级情况，已备下半年自己的教学工作所需。例如，我们五年级备课组进行校本研训活动时，参加人员为五、六两个年级语文教师。事实证明：这样的活动，确实能起到“1+1=3”的作用。
　　三、抓住重点，落实课外阅读。
　　今年五月，是我校的“读书月”。在学校领导的指导下，我们开展了丰富多彩的活动。5月4日，我们的国旗下讲话就由教研组长宣传读书节，号召同学们“好读书，读好书”。接下来，由孙校长和韩校长亲自监督并参加了我校首届沙龙活动——“书香溢满童年”暨我校首届阅读节启动仪式。教育局普教科周科长在参加完该活动后，给予我们很高的评价。随后，我们又进行了读书系列活动：黑板报评比、班级图书角检查、读书方案交流、“红领巾读书时间”、“午读20分”、“书香少年、书香班级”等的评选。通过这些活动，学生读书的时间有了保证，解决了读书难的问题，应该说，效果还是比较明显的。

　　“苦”
　　一、本校的写字教学仍处于薄弱阶段。
　　尽管这已经是我校“老大难”，也尽管我们将它提到了“重点工作中的重点”程度，但由于各种原因，主要是我们教研组工作力度不够、指导作用不明显，导致我校学生的书写水平提高缓慢。以至于在本学期的县级传统六项竞赛活动中，成绩很不理想，在我校学期结束的五认真检查中，书写仍不容乐观。所以，根据教导处的要求，试行下个学期推行“作业展示”活动，但愿能有理想的收获。
　　二、读书活动仍需要所有教师共同努力。
　　阅读节的效果是明显的，可是，渐渐冷却的趋势让我们不得不深深思考：究竟是学生不爱看书，家长不重视孩子看书，还是我们语文教师自己没有重视，自己没有良好的方法指导孩子看书？其实，答案是不言自明的。"如何让学生更爱读书并且一直爱读书"将是我校每个语文教师应该深深思考的问题。
　　……
　　老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。希望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的继续关心和支持下，能尝到更多的“乐”。