转化学困生工作计划

工作计划
首页 > 教师 > 教学一线/2011-09-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
佚名   
  一、指导思想
    为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划:
  二、学生名单
  三、学困生形成原因情况分析
   1、后进生形成的家庭原因
     父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
   2、后进生形成的学校原因
     教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
   3、后进生形成的社会原因
     人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。
   4、非智力因素
     不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。
  四、转化学困生措施
    转化后进生可从以下几个方面着手:
    1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
    2、要用科学的方法教育后进生。
    3、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。
    4、不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
    5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。
    6、老师的辅导要及时。
    7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

  总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将绚丽多彩。
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