佚名
　　一、指导思想：
　　　　以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。

　　二、复习思路：分板块，分专题复习。

　　三、复习内容：

　　（一）基础
　　　　1 生字表中的160个生字，能读准音、人清字形，了解在语言环境中的字义。
　　　　2 课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。
　　　　3 会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
　　　　4 用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
　　　　5 学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。（组词、造句、填空、选择、判断）

　　（二）阅读
　　　1 朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。
　　　2 默读。每分钟达到300个字。
　　　3 浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
　　　4 阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。
　　　5 阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
　　　6 阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
　　　7 阅读课外读物。
　　　　①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
　　　　②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
　　　8 积累。
　　　　①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句
　　　　②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
　　　　③熟读课本中的精美段落。
　　　　④熟悉、积累课本中的好词佳句。

　　（三）习作
　　　1 能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
　　　2 能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。
　　　3 写读后感。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
　　　4 四十分钟内完成不少于400字习作/ 5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。

　　四、复习方法：
　　　1 分成基础、阅读、作文三个板块复习。
　　　2 对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。
　　　3 对阅读部分，充分利用课本资源，对教材进行二次开发，在课本中寻找语言优美，层次清晰，暗含考点，难易适度的片断设计训练点。
　　　4 对作文部分，在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。

　　五、课时安排
　　　　字2课时
　　　　词2课时
　　　　阅读5课时
　　　　作文5课时
　　　　综合练习、评讲2——4课时
　　　　总计16——18课时