小学语文八册复习计划

复习与练习复习计
首页 > 教师 > 教学一线/2007-01-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
佚名
  一、指导思想:
    根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案,结合学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。

  二、复习总目标:
   1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。
   2、能背诵指定课文,领会部分句子含义,会背诵、理解、默写古诗。
   3、进行系统分块复习,整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握,对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
   4、通过复习,全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

  三、复习时间:
    一般二周分三个阶段:
     1、语文基础知识单项复习;
     2、以阅读训练为主;
     3、习作指导与训练。

  四、复习方法:
    采用集中复习和自主复习相结合的方法。

  五、具体要求:
    第一阶段:语基部分--全员参加--自主复习
     1、依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
         (1)、形近字组词
         (2)、多音字组词
         (3)、填字组词
         (4)、一字组多词
         (5)、写出有相反意思的词语等。
          ……
    第二阶段:阅读部分--练中有导、导中有练
     1、要求背诵语段人人过关。
     2、进行一些小型的突击性的比赛。
     3、根据实际,学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。
       重点应放在怎样审题,解题的方法上。做每一题时,应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。
    第三阶段:习作部分反复修改由于平时对学生的作文,读中后写,课后抓得紧,及时指导、讲评到位,复习重点应放在反复修改上。
     1、一事一议(练习写事的,把过程写清楚。)
     2、一景一描(练习写景的,抓住景物特点。)
     3、一人一写(练习写人的,要让人活起来。)
     4、一感一想(练习想象的,想象事实相结合。)
       方法:自己读、评、同学评,老师导相结合,达到相互学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而不乏味。

  六、复习重点、难点:
    本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
    优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)
    难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
    后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。
    难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

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