佚名
　　一、指导思想
　　１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
　　２本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
　　二、复习目标
　　1 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
　　2 识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《》提供的文章〗
　　3 口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
　　4 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
　　5 习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写“留言条”、“请假条”；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
　　三、复习重点
　　1 正确书写、默写238个生字。
　　2 朗读、背诵课文
　　3 阅读训练
　　4 习作练习
　　四、复习措施
　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
　　五、复习时间
　　第20周复习1——4单元
　　第21周复习5——8单元
　　第22周综合复习
　　三年级语文（苏）教研组
　　2004年12月30日