作者：丁玉平
　　一、指导思想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《》提供的文章〗
　　　　以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　二、复习目标：
　　　1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。
　　　2．重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。背熟１８、２０、２２、２９四课及相关练习中的成语。
　　　3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。
　　　4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
　　　5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

　　三、复习措施：
　　　1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
　　　2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
　　　3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
　　　4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

　　四、复习方法：
　　分类性复习
　　从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

　　五、复习课时安排：
　　　　复习时间为6月20日到6月28日，29日期末考试，共8课时。
　　　　一次考试、评讲：3课时。
　　　　课文内容、基础知识：2课时。
　　　　阅读：2课时。
　　　　作文：1课时。
　　　　各教师根据本班实际情况，认真安排好复习内容，可做一些调整。