一、本册教学要求
　　　1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画，笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。
　　　2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
　　　3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累本册教材中学习的329个词语。部分词语能学习运用。
　　　4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。
　　　5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。
　　　6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。会按要求讲一个简短的故事。继续学习礼貌用语。继续学习句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。
　　　7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。
　　　8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，写得工整，比较匀称。
　　　9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。

　　二、本册教材的课时安排
　　　　读课文识字　　　　　　　 　　36课时
　　　　读课文趣味识字　　　　　 　　12课时
　　　　读课文查字典识字（部首） 　　20课时
　　　　读课文查字典识字（音序） 　　22课时
　　　　古诗诵读　　　　　　　　　　　8课时
　　　　听说活动　　　　　　　　　　　6课时
　　　　语文快乐宫　　　　　　　　　　8课时
　　　　机动　　　　　　　　　　 　　32课时
　　　　总计　　　　　　　　　　　　144课时

　　三、班级情况分析
　　　　上学期转出一名学生，本学期我们班有40名学生，其中女生17名，男生比女生多4名。顽皮、好动的孩子比较多，尤其班中有个学生尹旺成自控能力差，不遵守课堂纪律，影响了班级的纪律和班风，不仅对他要加强教育，而且要引导其他学生端正学习态度，明确学习目的。通过上学期的努力，大部分学生养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后进生学习上存在困难，对学习没有兴趣、没有信心。总体学生的学习能力和水平参差不齐。

　　四、教学措施
　　　1、继续加强养成教育，良好的学习和行归习惯是相辅相成的，良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。
　　　2、研读教材，认真备课，根据班级实际情况进行分层教育，重视提优补差工作。
　　　3、培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
　　　4、做好家校联系工作，为学生营造良好的学习大环境。

　　　　　　　　 　　一年级语文第二学期教学进度表（供参考）
　　　　周次 　　日期 　　　　　　　教学内容 　　　　　　　　　　　　　　　备注
　　　　　1　　　2/18—2/22 　　读课文识字1、*2、3、古诗诵读、4、
　　　　　2　　　2/25—2/29 　　5、6、语文快乐宫1、听说活动1
　　　　　3　　　3/3—3/7　 　　7、8、*9、古诗诵读、10
　　　　　4　　　3/1—3/14　　　*11、12、语文快乐宫2、听说活动2
　　　　　5　　　3/1—3/21　　　13、14、15、古诗诵读、16
　　　　　6　　　3/2—3/28　　　*17、18、语文快乐宫3、19、
　　　　　7　　　3/31—4/4　　　20、21、古诗诵读、22、*23
　　　　　8　　　4/7—4/11　　　24、语文快乐宫4、期中复习、
　　　　　9　　　4/1—4/18　　　期中复习
　　　　　10 　　4/2—4/25　　　25、26、27、古诗诵读、28
　　　　　11 　　4/28—5/2　　　*29、语文快乐宫5、30、31　　　　　　　 　　五一节
　　　　　12 　　5/5—5/9　 　　32、古诗诵读、*33、34、听说活动3、语文快乐宫6
　　　　　13 　　5/12—5/16 　　35、36、37、古诗诵读、38、
　　　　　14 　　5/19—5/23 　　39、*40、听说活动4、语文快乐宫7
　　　　　15 　　5/2—5/30　　　41、42、43、古诗诵读、*44、45、
　　　　　16 　　6/2—6/6　 　　语文快乐宫8、听说活动5、期末复习、综合练习
　　　　　17 　　6/9—6/13　　　期末复习、综合练习
　　　　　18 　　6/16—6/20 　　期末复习、综合练习
　　　　　19 　　6/23—6/27 　　学期结束
　 　
　　 [2012-02-06]