1 第九周 3 *风雪重围 1 第二周 17杨柳 2 第十周 4礁盘 2 第二周 18 胡杨 2 第十周 口语交际
　　语文活动一 1
1 第二周
第三周 19 学会倾听
20*葡萄月令 2
1 第十周
第十一周 5 那桥，那河，那船 2 第三周 语文活动五 1 第十一周 6搭石 2 第四周 21 站在世界地图前的少年 2 第十一周
第十二周 7*豆腐 1 第四周 22 只要翻过那座山 2 第十二周 8*回味山梨 1 第四周 23*男孩，别哭
　　24*梦想飞翔 1
1 第十二周
第十三周 语文活动二 1 第五周 口语交际 1 第十三周
第十四周 9鹭鸶 2 第五周 语文活动六 1 第十四周
第十五周 10 军犬黑子 2 第五周
　第六周 1 灯光 1 第十五周 11*草虫的村落 1 第六周 2 星星雨 1 第十五周 12*诗二首 1 第六周 3 虎口藏宝 1 第十六周 口语交际
语文活动三 1
1 第七周 4成语接龙 1 第十六周 13 古诗二首 2 第七周
　第八周 5 校门前车辆排放废气的调查报告 1 第十七周 14寓言二则 2 第八周 6 在毕业典礼上的演讲词 1 第十七周 15*木偶戏 1 第八周 总复习 7 第十八周
第十九周

　　学期作文教学工作计划
　　一、学生基本情况分析：
　　　　本班共有学生50人，大多数习作都干净、整洁、字迹工整、美观。学生的文章语句通顺、流畅，但是部分学生写作重点不够突出，内容不够具体。本学期我计划要引导学生在平时多注意积累、观察，在文章构思的巧妙上、立意的新颖、想象力的丰富上多下工夫。争取在写作上再上一个新台阶。
　　二、“课程标准”、教材的教学要求：
　　　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，教材在“语文活动”前共安排的6次习作训练，有记实作文、想像作文、读后感，还安排了一次应用文。进行严格的作文基本功训练，由放到收，全面提高。达到高年级的作文教学的阶段目标目标。
　　三、训练重点与训练序列：
　　　1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感.还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
　　　2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。
　　　3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。
　　四、教改构思及措施：
　　　1、在作文教学中采取各种形式来吸引学生注意力，提高他们的写作兴趣。
　　　2、多写多练，提高学生的写作能力。
　　　3、多布置一些让学生能够吸收到更多好词好句的作业。
　　　4、尽量缩小学生之间的差距，提高班级在作文方面的整体水平。
　　　5、进一步让学生在已有的基础上丰富自己的积累。
　　五、教学进度：
　　全期习作共6 篇，总计为24 课时。其中用于实地观察、参观访问课时，习文指导12 课时，习作讲评12 课时。
次第 周次 题目 训练重点 教学时间 1 1-2周 　写调查报告 　自主确立专题，结合调查过程中的发现、感受写出报告 四课时 2 3-4周 　介绍自己最喜欢的一张相片 　写出真情实感 四课时 3 5-6周 　记一次访问活动 　把看到的、听到的有顺序的写下来 四课时 4 7-8周 　改写 　想象力、创造力、语言表达力 四课时 5 9-10周 　写想象作文 　合理想象 四课时 6 11-12周 　写出对母校的眷念 　写出真情实感 四课时