教科版2009—2010学年语文二年级下册教学计划

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首页 > 教师 > 教学一线/2010-08-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]


  总之,抓好语文的教学,需要平时多积累,在朗读上多下功夫。多种形式的朗读结合。在阅读中识字,在阅读中理解,在阅读中感悟。不读的提高学生的听说读写的能力,从而全面提高学生的语文成绩。
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