9、充分发挥课程的美育功能，陶冶学生高尚情操。
　　在语文教材里，蕴涵着许多美的因素，如：理想远大、境界崇高的人格美，语言如乐、结构如画的行文美；多姿多彩的自然美等。教学中，充分挖掘各种美的因素，对学生施以审美教育。培养学生学习和发扬民族优秀文化的兴趣。陶冶学生高尚的情操，提高学生的人文素养，做美的发现者和创造者。

　　五、教学进度:
周次 时间 教学内容 课时 周次 时间 教学内容 课时 一 （2.26-3.4） 　预备周   十 （4.30-5.6） 　五一长假   二 （3.5-3.11） 　1、燕子
　2、古诗两首
　3、荷花 　2
　2
　2 十一 （5.7-5.13） 　19、七课钻石
　20、* 妈妈的账单
　语文园地五 　2
　1
　4 三 （3.12-3.18） 　4、* 珍珠泉
　语文园地一 　1
　5 十二 （5.14-5.20） 　语文园地五
　21、太阳
　22月球之迷
　23、我家跨上了“信息高速路” 　1
　2
　2
　2 四 （3.19-3.25） 　5、翠鸟
　6、燕子专列
　7、小村庄的故事
　8、*路旁的橡树 　2
　2
　2
　1 十三 （5.21-5.27） 　24、* 果园机器人
　语文园地六 　1
　5 五 （3.26-4.1） 　语文园地二
　9、寓言两则 　5
　2 十四 （5.28-6.3） 　25、太阳是大家的
　26、一面五星红旗
　27、卖木雕的少年 　2
　2
　2 六 （4.2-4.8） 　10、惊弓之鸟
　11、画杨桃
　12、* 想别人没想到的 　2
　2
　2 十五 （6.4-6.10） 　28、中国国际救援队，真棒！
　语文园地七 　1
　5 七 （4.9-4.15） 　语文园地三
　13、和时间赛跑 　5
　2 十六 （6.11-6.17） 　29、古诗两首
　30、西门豹
　31、女娲补天 　2
　2
　2 八 （4.16-4.22） 　14、检阅
　15、争吵
　16、* 绝招
　语文园地四 　2
　2
　1
　2 十七 （6.18-6.24） 　32、* 夸父追日
　语文园地八 　1
　5 九 （4.23-4.29） 　语文园地四
　17、沉默
　18我的朋友 　3
　2
　2 十八 （6.25-7.1） 　复习考试