（一）学生情况分析
　　　　经过一个学期的学习，学生已经初步养成了学习习惯，一个好的习惯可以终身受用，在这个学期将继续加强学生各方面习惯的培养，提高学习能力，让他们都有所进步。
　　　　经过一个学期的学习，学生已经初步有了一定的学习习惯。

　　（二）教材内容
　　　　本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括１课“识字”、４-５篇课文和１个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
　　　　必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。
　　　　本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

　　（三）教材特点
　　　1、绕专题组织教材内容，充分体现整合。
　　　2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
　　　3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
　　　4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
　　　5、体现语文与生活的紧密结合。

　　（四）教学目标：
　　　1.认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
　　　2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
　　　3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
　　　4．学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
　　　5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
　　　6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。

　　（五）教学措施：
　　　1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
　　　2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
　　　3、重引导发现，鼓励探究学习。
　　　4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
　　　5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
　　　6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

　　（六）课时安排
　　　　　周次　　　　　　日期　　　　　　 　　教学内容　　　　　　　　　　 　　课时
　　　　　一　　　　　 　　2、25　　　　　 　　始业教育　　　　　　　　　　 　　2
　　　　　二　　　　　 　　2、28—3、4　　 　　识字一　　　　　　　　　　　 　　1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、柳树醒了　　　　　　　　 　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、春雨的色彩　　　　　　　 　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、邓小平爷爷植树　　　　　 　　2
　　　　　三　　　　　 　　3、7-3、11　　　 　　4、古诗两首　　　　　　　　 　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地一　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字2　　　　　　　　　　　 　　1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、看电视　　　　　　　　　　　 2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、胖乎乎的小手　　　　　　 　　2
　　　　　四　　　　　 　　3、14-3、18　　　　　7、棉鞋里的阳光　　　　　　 　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、月亮的心愿　　　　　　　 　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地二　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字3　　　　　　　　　　　 　　1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9、两只鸟蛋　　　　　　　　 　　2
　　　　　五　　　　　 　　3、21-3、25　　 　 　10、松鼠和松果　　　　　　　 　 2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11、美丽的小路　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12、失物招领　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地三　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字4　　　　　　　　　　　 　　2
　　　　　六　　　　　 　　3、28-4、1　　　 　　13、古诗两首　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14、荷叶圆圆　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15、夏夜多美　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16、要下雨了　　　　　　　　　　2
　　　　　七　　　　　 　　4、4-4、8　　　　　　17、小壁虎借尾巴　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地四　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字五　　　　　　　　　　　　　1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18、四个太阳　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　19、乌鸦喝水　　　　　　　　　　2
　　　　　八　　　　　 　　4、11-4、15　　　　　20、司马光　　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21、称象　　　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地五　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字六　　　　　　　　　　　　　2
　　　　　九　　　　　 　　4、18-4、22　　　　　22、吃水不忘挖井人　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　23、王小二　　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24、画家乡　　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25、快乐的节日　　　　　　　　　2
　　　　　十　　　　　 　　4、25-4、29　　　　　语文园地六　　　　　　　　　　　3
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识字7　　　　　　　　　　　 　　1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　26、小白兔和小灰兔　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　27、两只小狮子　　　　　　　　　2
　　　　　十一　　　　 　　5、2-5、6　　　　　　五一假期
　　　　　十二　　　　 　　5、9-5、13　　　 　　28、小伙伴　　　　　　　　　　　2
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　29、手捧空花盆的孩子　　　　　　2