学习地理离不开地图，要通过地图获取知识，所学的知识要落实到地图上。要用地图，就要掌握阅读地图的方法。

　　（一）养成用图的习惯
　　地理课本中有地图，另外，还有地理图册。在学习地理时要经常用图，养成用图的习惯。俗话说，熟能生巧，自己在读图用图的过程中摸索出一套读图方法，那是最为宝贵的。

　　（二）重视地理位置的阅读
　　读出图中地理事象的地理位置，是最基本的读图内容和读图要求。但读图时往往容易被忽视，这是应该引起注意的。
　　从地图中读地理位置，包括纬度位置、经度位置，这可以通过图中的经纬线来阅读。从地图中还可以读出海陆位置和地理事象之间的相对位置。读相对位置的时候要会利用经纬线判断方向。
　　　例：读图13：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　回答：
　　（1）图中城市N的经度是___，纬度是___，该城市的海陆位置是___________________。
　　（2）我国南极考察长城站位于城市N的______方向。
　　读经纬度位置时一定要读出是东经还是西经，南纬还是北纬。无论从图中南极洲轮廓，还是图中的文字注记都可确定是南纬，城市N在南回归线和南纬40°之间，估计为南纬32°左右。由于在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，根据与图中0°经线的相对位置，城市N位于东经150°经线附近，大约为东经151°。还是根据在南极上空看，地球呈顺时针自西向东转，城市N位于大陆东岸，即东面临海。注意：不能用“左西右东”的方法，认为城市N西面临海，在有经纬线的地图上，要根据经纬线判断方向。
　　同样，要根据经纬线判断方向，我国南极考察长城站位于城市N的东南方向，而不是西北方向。

　　（三）将不同内容的地图对照起来阅读
　　学地理不光是记忆，还要认识各地理要素之间的联系，分析地理事象相互之间的关系。将一个地区或一个国家的各种地图放在一起读，“叠加”起来读，能了解和掌握一个地区或一个国家的地理特征，理解其成因。
　　例如，读“中国政区”图，可以知道我国有哪些省、自治区、直辖市及其分布；读“中国地形”图可以知道我国有哪些山脉、高原、平原、盆地和丘陵及其分布。要是把“中国政区”图和“中国地形”图叠加起来阅读，就可以把我国主要山脉、高原、平原、盆地和丘陵的分布落实到更具体的层次。如：秦岭主要分布在陕西省的南部；山西省在太行山的西面，地形属于黄土高原；江苏省大部分为平原地形；浙江省大部分为丘陵地形，等等。这样，当分析我国某个地区地形对经济发展的影响时，就有了基础。把“中国政区”图和“中国降水量”图叠加起来阅读，你会发现，总体来说，我国年降水量从东南向西北减少，但是局部地区有例外，福建省西部降水量要比东南部沿海地区多，新疆南部是我国降水量特别少的地区。什么原因呢?你再叠加一幅“中国地形”图，可以知道福建省西部多雨地区正好是武夷山脉，而新疆南部少雨区为高山环绕的塔里木盆地，地形状况是影响降水量多少的原因之一。
　　地图的叠加还可以有更多的方式。如将“中国城市分布”图与“中国地形”图、“中国河流分布”图叠加可以发现我国城市分布和地形之间的关系。我国城市主要分布在地势较低的第三级阶梯，西部地区城市数目较少，多分布在地势相对较低的河谷地区。城市的分布与河流关系密切，在长江及其支流沿岸有多座著名的大城市。将地形分布图、气候分布图与农业分布图叠加，可以分析地形、气候对农业生产和布局（农业区位）的影响。

　　（四）在读图中注意地理事象之间的联系，注意通过读图发现问题
　　各种地理事象之间的联系在同一幅图中也有体现，读图时要注意发现和探究。如图中画出了经纬线并标出了度数，画出了海岸线，这些内容提供了该地区经度位置、纬度位置和海陆位置，如果图中再有农作物的内容，读图时读出这些内容，能进一步分析它们之间的联系。
　　例：图14是我国川黔滇部分地区图，通过读图可以分析攀枝花发展钢铁工业的有利条件：
　　　　　　　　　　　　　　　
　　①矿产资源条件。有攀枝花铁矿、宝鼎煤矿和六盘水煤矿。
　　②水资源条件。金沙江是重要水源。
　　③电力供应。附近有二滩水电站。
　　④交通运输条件。成昆铁路经过攀枝花。

　　（五）填图和绘图
　　通过地图掌握地理事象的分布，填图是不可少的，各种练习册里都有填图的题目。做填图题要注意的是，不能照着有关图抄，而要默填，做到看书不填图，填图不看书，才有好的效果。
　　比起填图，动手绘地图的效果更好。绘地图可以用现成的轮廓图，也可以自己画简单轮廓图，然后在图中填画其他内容。图15是世界地图中各大洲轮廓的简单画法：