全日制义务教育语文课程标准(实验版修订稿)
教育法规43、江南春杜牧
44、乐游原李商隐
45、蜂罗隐
46、江上渔者范仲淹
47、元日王安石
48、泊船瓜洲王安石
49、书湖阴先生壁王安石
50、六月二十七日望湖醉书苏轼
51、饮湖上初晴后雨苏轼
52、惠崇春江晓景苏轼
53、题西林壁苏轼
54、夏日绝句李清照
55、示儿陆游
56、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游
57、四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范大成
58、四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范大成
59、小池杨万里
60、晓出净慈寺送林子方杨万里
61、春日朱熹
62、题临安邸林升
63、游园不值叶绍翁
64、乡村四月翁卷
65、墨梅王冕
66、石灰吟于谦
67、竹石郑燮
68、所见袁枚
69、村居高鼎
70、已亥杂诗龚自珍
二、关于课外读物的建议
《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400 万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议:
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
当代文学作品,建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐;
科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
三、语法修辞知识要点
一)词的分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
二)短语的结构:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
三)单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
四)复句(限于二重)的类型:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
五)常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
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