说明：今天，再读了一篇《一位教育管理者的思考》，领悟颇深。现以《教育箴言》呈现，劝诫自己，勉励他人。大部分内容从文中“抄袭”，只是略加修改编辑，少部分内容源于自己的内心感受和工作体会。

　　1、一所学校的特色是什么，不是标新立异，而是把常规工作做好了，时间久了，自然就形成特色。

　　2、校长心里想什么，眼睛盯着什么，老师自然就会做什么。以教学为中心，首先需要校长要信“教”。

　　3、别抱怨环境与条件，先改变自己。

　　4、经常在酒桌上转的，是酒徒；经常在牌桌上转的，是赌徒；经常读书的，才是教育的信徒。

　　5、当一名校长，教师素质差不是你的错，但是他们素质不提高才是你的错。

　　6、一定要相信教师，他们都想把工作做好；必须充分信任教师，他们能够把工作做好。

　　7、一名不经常读书的人，再好也好不到哪里去；一名经常读书的人，再坏也坏不到哪里去。

　　8、别把周围的人看得一无是处，别忘了你也站在别人的身边。指责与挖苦只会让你形只影单。愤世嫉俗只能说明你还不成熟。积极的态度是接纳之，改变之。

　　9、好学校不是管理出来的，而是领导出来的。

　　10、教育需要改革，但是你必须先学会在现有的框架之内发展。

　　11、我们不缺少先进的理念，我们缺少的是抓落实的具体行动。

　　12、听一百个汇报，不如到学校里走一走，到教室中看一看。

　　13、千万不要把自己太当回事，千万不要把自己不当回事。

　　14、管理的力量，更多的源于学术与人格；管理的效果，更多的来自规章与文化。

　　15、把自己的设想变成现实，是一件美好的事情；让自己的梦想变成现实，是一件幸福的事。

　　16、做人知足，做事知不足，做学问不知足。

　　17、我们的学校办好了，你就有了话语权；我们的教学质量提高了，你的学校就办好了。

　　18、先别指责这样不好，那样不好，还是思考解决问题的办法才好。

　　19、我们不可能把每一名学生都教育成才，但是我们应该力求让每一名学生都教育成人。

　　20、校长要练就“气功”，能当充气筒，才显大度。教师找你撒气，是因为你是校长，你不当校长他们才懒得“考验”你。

　　21、越是方便管理者操作的行为，越不利于被管理者的发展。

　　22、把问题想在前面，不让事态扩大；把困难考虑充分，莫做事后诸葛。

　　23、民主不是一种最好的办法，但却是一个可行的办法。

　　24、对的，未必是适合的；不对的，绝对是不适合的。

　　25、别总是埋怨环境，原因有二：其一，人是可以改变环境的，只要你去努力；其二，同样的环境有时会造就截然相反的两种人，个人因素也很重要。

　　26、思想就是一剂良药，能让人防止成为机械，却使人活得更有尊严。

　　27、人不可能不犯错误，但不要犯同样的错误。

　　28、面对困难工作，大刀阔斧是一种策略，抽丝剥茧也是一种策略。如何选择工作的方式，应基于实际，立足于校情。

　　29、尽量不要走到最高点，抛物线的尽头是下落。

　　30、让别人认真听你的话，不在于你的声音高低，更多的是你讲的有道理。

　　31、习惯引领方向，责任胜于能力，细节决定成败。

　　32、做人不求功名利禄，做事但求无愧吾心。

　　33、用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚善待他人，用平静面对困难，用感恩对待生活。

　　34、“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，关注小事，成就大事。

　　35、困难是一块拦路石，就把它当作是铺路石，千万不能成为绊脚石；机遇总是青睐有准备的人，能不能抓住它，主动权在每个人手里。

　　36、说到不如做到，要做就做最好，虽然没有最好，但至少要追求最好。
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