佚名 　
　　小学是儿童学习文化知识，接受品德教育的基础阶段。语文是学习文化、陶冶思想情操的工具。汉语拼音既是学习语文的入门工具，又是提高学习质量，掌握电脑操作技能，步入现代化生活和工作条件的钥匙。

　　汉字字形不能明显表示字音，因此认字、读书需要另学一套注音工具，才能把汉字同语言里的词句联系起来，从而理解和识记。汉语拼音正是这样一套工具。因此，能否学好用好汉语拼音就直接决定了小学低年级学生的学习质量。

　　阅读和写作是学习语文的两大重要环节。有了汉语拼音这个工具的帮助，小学生可以自由阅读拼音读物，记写事物，表达思想情感，自觉查找工具书和图书资料，从而极大地提高语文水平，扩大知识视野，促进其他学科学习质量的提高。小学语文“注音识字，提前读写”的教改实验，充分证明汉语拼音是早期开发小学生智力，提高学习主动性、自觉性的金钥匙。

　　值得一提的是当前在我国大中城市，电脑已经开始与千家万户发生了密切的联系，进入各级各类电脑联网和国际互联网搜索各种信息，已经成为许多行业和个人的工作、生活需要，电子信件、网上学习、电脑购物、电脑炒股，等等，已经成为一部分人生活中不可缺少的组成部分。掌握了电脑的汉语拼音输入法，对小学生及其家庭利用电脑提高学习、生活和工作效率有很大帮助，对孩子将来的求职就业也会带来许多便利。

　　为了充分发挥汉语拼音对汉字的辅助作用，小学生学习汉语拼音不仅应该学会声韵调的发音、音节的拼写，还应该经常利用字母表的序列查字典、词典，利用汉语拼音学好普通话，纠正方言区人容易读错的字音。此外，还要能树立词的观念，以词为单位拼写汉语，以利于将来使用智能化电脑。