佚名 　　
　　少先队组织的活力在于丰富的队活动。作为少先队辅导员，就应该组织少先队员开展形式多样的队活动，让队员在活动中成长。但是，辅导员要想开展少先队工作，遇到的阻力还真不少。如果不及早预料，并且采取有效的措施，辅导员想开展好工作就有难度了。
　　怎么办？作为辅导员，我也在自己的工作岗位上奋斗了好几年，花了不少的精力，遇到了太多的麻烦。终于，渐渐地熟悉了少先队工作，也有了工作的点滴经验。下文就介绍，辅导员如何排除阻力，开展少先队工作。
　　一方面：努力争取学校各方的支持
　　一、取得领导支持
　　学校领导的支持是少先队工作开展的保障。那么，如何取得领导的支持呢？
　　1、展现工作活力
　　学校领导经过慎重考虑，把少先队辅导员的重要职务交给了你，首先就说明领导对你的信任，对你工作的认可。工作给了你，接下来就是你大显身手的时候了。开学初，辅导员就应该理清思路，考虑一学期的工作重点，尽快写出少先队工作计划，并且把计划呈给领导，征求领导的意见。同时，也可以向领导交流一学期的工作思路，获得领导认可。
　　接着，辅导员与教导处联系，把少先队工作的重要内容，制定到学校教学工作计划当中。
　　2、把领导纳入少先队组织队伍
　　对少先队员的教育，是辅导员的任务，同时也是领导的责任。所以，在建立少先队组织时，可以聘请学校领导为队组织的顾问，让领导参与到具体的队工作当中。如，在开展一项队活动时，辅导员可以把领导安排为主持人、评委或颁奖人等重要角色。
　　二、取得教师支持
　　取得教师，特别是班主任的支持，是顺利开展少先队工作的关键。要想取得教师支持，应该怎样做呢？
　　1、听取教师意见
　　辅导员应把一学期所要做的工作通晓每一位教师，特别是班主任，可以用通知的形式发给每位教师，说明本学期将开展哪些少先队工作，具体在第几周，教师需要做哪些工作。最好，在开学初，召开一次少先队工作会议，让教师来提意见，共同参与决策，确定需要开展的少先队工作。如，教师们认为需要加强队员的卫生教育，那就加入关于卫生教育的少先队工作。教师们自己参与决策所决定的少先队工作，到开展时也会认真组织队员参加了。
　　2、少先队工作与班级评比相结合
　　辅导员可以把少先队工作与班级评比结合起来。如，可以制定《文明班级标准》，把少先队工作纳入其中。每开展一项少先队工作，按照评比标准，对班级进行评比，算出相应的分值，算入文明班级总分。期末，根据各项工作取得的成绩进行统计，按照分数高低评比文明班级。并且，文明班级作为评比优秀班主任的一项重要参考内容。这样，班主任就会重视每一项少先队工作，积极指导学生参与少先队活动。
　　三、取得队员支持
　　1、培养队干部
　　队干部在队员当中的影响是无穷的。辅导员必须从班级中抽调队员，选出队委员，建立少先队组织，依靠队委员管理每一位少先队员。队委员是每个班级当中的骨干分子，有丰富的组织能力，也有非凡的号召力。选为队委员的同时，任命他为班级的中队长，负责管理班级的队的事务。这样，当有队工作要开展的时候，辅导员就可以先把任务布置给中队长，再由中队长向每位队员传达。同时，要求中队长组织好班级的队员，做好参加少先队活动前的准备工作。
　　为了便于管理，辅导员还需成立监督员组织。监督员是辅导员手中的“干将”，平时，在班级中，在操场上，都可以看见他们忙碌的身影。
　　2、与队员交朋友
　　朋友之间好说话。辅导员就应该是队员的良师与益友了。作为辅导员，应该利用一切机会接近队员，认识队员，与队员交朋友。
　　辅导员与任教班级的队员，相互间应该是非常了解的。
　　少先队组织的成员也是辅导员最熟悉的朋友了。通过队委员的影响力，辅导员还可以认识更多的队员。
　　辅导员可以利用教育队员的机会，拉近自己与队员的距离。如，接受队员的来访，处理队员间的纠纷。辅导员只要公平处理，结合教育，让队员心服，你就给队员留下良好的印象，相互间就建立朋友的关系了。
　　辅导员就应该活动于学生当中。
　　另一方面：认真组织开展少先队工作
　　1、做好组织准备工作
　　辅导员组织开展少先队活动，必须先要做好准备工作。可以说，辅导员准备工作有多少充分，那么教师对少先队工作本身也有多重视。辅导员需要做哪些准备少先队工作呢？
　　要组织一次队活动，首先，辅导员必须认真思考活动如何组织，把活动安排打印成文，以通知的形式下发给每一个班级，通知的内容一般有活动主题、活动目的与活动安排，如果要进行评比，那就写清评委及评分标准。如果需要班级上交材料，就必须写清上交的日期等。同时，为了使每一位队员也知道要开展活动了，可以利用集会时间，向每位队员发出通知，鼓励队员们积极参与少先队活动。
　　2、少先队工作贴近教学实际
　　辅导员在设计少先队工作的同时，应该考虑少先队工作的内容与教学实际相结合，这样，既开展了少先队工作，又促进了教学工作。教师欢迎这样的少先队工作，队员也非常欢迎。如，为了引导队员讲普通话、学普通话、讲标准的普通话，光号召队员，要求每位队员都应该在校园内外讲普通话，效果肯定不会很好。如果，开展一次“课文朗诵”比赛，就不一样了。课文朗诵属于教师的教学内容，也属于队员的学习内容。只要一发出通知，班主任肯定会马上采取积极的行动，指导队员朗读。队员呢，也一样，会利用时间去认真地朗读课文中的每一篇文章。这样，就顺利地开展了少先队工作，同时，也达到了少先队工作的目的。
　　辅导员们，排除各方阻力，创造工作条件，认真做好新时期的少先队工作吧。

　　【后记】既然当了少先队辅导员，就不要说“辛苦”二字。只要你想做，就有做不完的事。只要你想干，就有干不完的活。辅导员们，为了每一位少先队员，不要停下自己勤奋的脚步，累了也要说声“不辛苦”，努力工作吧。