AB：发臭呗！
　　C：既然都知道，那为什么还要做？
　　A：因为没事干，所以找点事情玩玩呗！
　　B：之所以找点事情玩玩，是因为没事干呗！
　　C：我问你们：爱游泳吗？
　　AB：特别喜欢在干净的水里游泳。
　　C：你们爱吃鱼吗？
　　AB：我们爱吃又鲜又美的鱼。
　　C：那么吃——垃圾呢？
　　AB：当然喜欢，哦，不，不，不喜欢，那一点也不好吃。你问我们这么多干嘛，你是谁呀？
　　C：瞧瞧。（拿出名片）
　　AB：原来是环保小警察！大哥，您就饶了我们吧？
　　C：别来这一套。你们把垃圾处理干净了，便放你们走。
　　A：快，快，快逃啊——（拉B的手一起逃跑）
　　C：站住，好啊，想逃啊！唉，这些人对环境保护太疏忽了。算了，还是我来捡吧。
　　主持人甲：同学们，我们每个人生活在地球上，那么，在什么情况下，我们也在制造污染呢？
　　（同学们发言）
　　主持人甲：那么，那些行为师没有环保意识的表现呢？
　　（同学们发言）
　　主持人甲：我们又应该怎样做呢？
　　（同学们发言，每人说一句）
　　主持人甲：听了同学们的发言，我们来看刚才的两位同学又会怎么做呢？（小品继续）
　　AB：我们错了，我们去捡吧！
　　C：好，终于多了两位环境保护的小伙伴了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四部分：环保宣言

　　主持人乙：哇，你们中队搞得还不错！我们和你们比一比，嘿嘿！主持人甲：别买关子了，快说吧！
　　主持人乙：先听一听我们中队的“三句半”表演。
　　　　　　　（四个队员表演）

　　　　　　A：同学早起勤锻炼，　　　B：来到户外四下，
　　　　　　C：不得了呀了不得，　　　D：环境变！
　　　　　　A：天空没有太阳照，　　　B：黑烟处处在环，
　　　　　　C：屏住呼吸赶快逃，　　　D：真糟糕！
　　　　　　A：工厂烟囱黄烟冒，　　　B：汽车喷烟到处，
　　　　　　C：人人出门戴口罩，　　　D：受不了！
　　　　　　A：乱砍乱伐草木枯，　　　B：森林植皮被减少，
　　　　　　C：水土流失沙漠化，　　　D：问题大！

　　主持人乙：接着听一听一位同学的诗歌朗诵《渴望》。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　诗歌《渴望》

　　　　　　　　我渴望变成一支神奇的画笔，把沙漠涂绿，把荒山尽染。
　　　　　　　　我希翼化作一片绯红的云，点缀在宁静祥和的天边。
　　　　　　　　我神思成为一泓清澈的水，泛动着波潋滟的春天。
　　　　　　　　我梦想变成一棵轻柔的草，在鸽子足下抒发绿的情感。
　　　　　　　　那红蜻蜓的翅膀我也钟情，那轻风的絮语更让我迷恋。
　　　　　　　　我们是地球妈妈的孩子，我们要留住她美丽的容颜。

　　主持人乙：再让我们听一听另一位同学的演讲《别扔了，捡起来》。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　演讲稿：《别扔了，捡起来》

　　“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”这首打油诗，说的是雷锋叔叔勤俭节约的故事，这故事曾经教育着一代又一代的人。
　　然而现在，人们的生活水平提高了，“一次性使用”成了时髦，用过就扔的习惯悄悄地进入了人们的生活，我们小学生不少也“不甘落后“赶上这个时髦，吃不完的早点，扔；瓜皮果壳，扔；文具式样陈旧了，扔；衣服穿着不合适了，扔……
　　扔、扔、扔……不顾场合，无休无止。于是宽阔的街道，美丽的校园，明亮的教室……都成了垃圾的海洋。
　　这一切，不仅把老一辈勤俭节约，艰苦朴素的优良传统扔掉了，而且使我们身心健康受到严重的影响，甚至危及生命。
　　你见过腐烂食品上面的红灯苍蝇吗？它不仅使人一见恶心，而且将把各种有害细菌传染到我们的身体。
　　你见过大扫除时飞扬的尘土吗？它不仅使校园的绿树红花失去光彩，而且使你不敢睁开眼睛，不敢呼吸。
　　同学们，别扔了，捡起来吧。
　　别扔了，捡起来，千万别扔了。
　　热爱我们共有的家园，保护环境是我们的责任。同学们，伙伴们，人我们脚踏实地，从我做起，从一点一滴的小事做起，做个有益于环境，不损害环境的人吧！
　　同学们别扔了，捡起来吧！让我们捡起一个希望，捡回一个地球！

　　主持人乙：我们中队还利用双休日，把学校教学楼后的那块废地整理出来，铲了草，松了土，施了肥。
　　主持人甲：（惊喜）你们也挺了不起嘛！简直有当年的南泥湾精神。（高唱）当年的楼后边，处处是荒滩，没呀人爱；如今的楼后边，到处是鲜花啊，鲜花开……
　　主持人乙：（指着甲，对同学说）瞧，他又把歌词改了！
　　主持人甲、乙：（合唱）咱们走向前——美化大家园！
　　全班齐唱：《热爱地球妈妈》

　　（三）、辅导员讲话。
　　　　　　同学们，在这堂丰富多彩的活动课中，我们已认识到环境污染的危害性。“学在课堂上，用在生活中”这是学习的根本目的。希望同学们学以致用，真正投身在生活中，从我做起，人人参与，做一个优秀的环保小卫士，留住地球妈妈美丽的容颜！
　　　　　　第五项：呼号。师：准备着，为公产主义事业而奋斗1
　　　　　　　　　　　　　生：时刻准备着！
　　（四）、活动结束仪式。
　　　　　　第六项：退队旗，敬队礼。（音乐）
　　　　　　第七项：中队长宣布活动结束。
　　（五）、活动延伸。
　　　　　　结合“环保章”达标要求，开展争章训练活动。

　　四、活动设计
　　　　环境问题已引起全人类的关注，国家上把每年的6月5日定为“世界环境日”。增强环境保护意识、更应从少年儿童抓起。本次以环保为主题的队会，试图以形象、直观的活动形式，教育学生认识到地球的健康关系着人类的安危，并以此激发学生保护环境的责任感。
　　1、注重活动的整体性。
　　　 本次活动分为四大部分，从“激情引题”到“环境污染”再到“环保再我身边”最好到“环保宣言”。每一个环节都节节相扣，都在穿插在相声中。
　　2、注重活动的趣味性。
　　　 以小学生喜爱的艺术形式——相声开头，中间穿插录像、故事、小品、诗歌朗诵、三句半、演讲等，又以相声结尾。
　　3、注重活动的艺术性。
　　　 以相声中的改编歌词：“风吹稻花香两岸，砍了大树砍小树……”引出这次活动的甲乙两个中队进行环保意识大比拼，甲中队有“宣传队、考查队、环保小分队”，乙中队有“三句半、演讲、诗歌朗诵”。最后又以相声中的改编歌词：“咱们走向前——美化大家园”结束，使整个活动的过程成为一个有机的整体。
　　4、注重活动的自主性。
　　　 重视学生的自主参与，使活动中的每个学生都是参与者，都承担活动的不同任务，而不是活动的局外人。为此，在课前，要求学生从报刊杂志等多种渠道去收集有关环境污染方面的报道，使学生对环境污染有个初步的了解。又布置了调查任务，要求学生们调查自己所处环境被污染的情况，并将观察结果填表登记。结果，不查不知道，一查吓一跳，情况确实严峻，学生普遍认识到了环保的迫切性后，关键在指导学生的行为。为此，在课中先设计了一个贴近学生生活实际的小品《小河边》，又设计了“在什么情况下，我们也在制造污染？”“哪些行为是没有环保意识的表现呢？”“我们又该怎么做呢？”等讨论交流活动来具体指导学生的行动，使他们人人争做环保小卫士。最后在《热爱地球妈妈》的歌声中使情感得到进一步升华。
　　5、注重活动的实效性。
　　　 通过这次活动，学生感到受益匪浅，而且这次活动的影响，并不因为它的结束而消除。课中安排了如“我们又该怎样做”的环节，课后结合“环保章”达标要求，开展争章训练活动，从而力图使环保意识长久地、深远地扎在学生心中。