一堂课精彩的不仅仅是课堂上的几十分钟或是一瞬间，有时在一堂课结束时，也能给大家惊喜与期待。有一位老师，她在授课结束时，是这样做的：下课了，她首先表达了对全体同学的感谢，并告诉大家，因为孩子们这节课的精彩表现，她决定对每个孩子颁发一张“你是个杰出学生”的证书。孩子兴奋，惊讶之余，这位老师使出了一个小小的妙招：她先让编号靠后的几位同学先到门口排队，自己则门口等候为他们一一颁发证书；接着，按照学生的兴趣分组后，并一一颁发证书，让孩子们欣然离开。然而到最后，仍有四位对什么都不感兴趣的孩子站在自己的座位上，既期待，又带着些尴尬。听课的老师们很好奇，她会如何对待这四个孩子？有什么样的共同点可以概括这四个孩子？只听这位老师和颜悦色地对四个孩子说：“剩下的四张证书要送给你们，因为你们是最特别的。”在场的人都会心一笑。
　　评析：短短几分钟的一个片段，却给人留下深刻的印象。首先，这位老师在一种很轻松的氛围下正面评价孩子并培养了孩子们的自信，第二、简单、巧妙的一个“特别”就体现着这位老师对不同个体的尊重。我想：这样的老师一定能受到孩子的爱戴，这位老师的课堂
　　也是孩子们所期待的，这也将成为孩子们心中美好的回忆。这样的教育教学艺术正是我们所有老师应该学习的。