浅谈板书设计的几个原则

板书技能
首页 > 教师 > 教师分享/2011-02-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  板书是最能体现教师的教学功夫的。一个优秀的板书不仅是一份教学设计的精华所在,更是执教者教学理念与教学智慧的凝聚与升华,能够对我们的课堂教学起到一种积极有效的促进作用,绝不是可有可无的。
  一个优秀的板书设计一般要遵循了以下几个原则:
  完整性原则
  板书是一个微型的教案,是用来帮助我们进行教学用的。它不仅是对教学内容、教学重点与难点、作者写作目的的巧妙揭示,它更是一种教学思想与理念的体现与升华。这在板书中都要完美地融合成为一个整体,而不是简单地相加。如果不是因为特别的需要,是不能顾此失彼的。
  精华性原则
  教学一篇文章,板书应能够很好地向学生揭示文章的内容与作者的写作目的,换一句话说,板书应该可以说是作者创作内容与目的的精华展示。因此,一个优秀的板书设计必须要做到:不仅要紧紧抓住课文的主要内容,更要突出课文的重点与难点,并且要做到准确、精炼。同时还要准确、巧妙地提示作者的写作目的,甚至如要需要还可以对作者的写作方法进行恰当的分析。无论板书要展示的内容多少都要遵循精华性原则,即板书设计所展示的内容是必须的,还必须对语言进行提炼以达到以最少的字起到最大的效果!
  目的性原则
  这里的目的即包括教学设计的教学目的,也包括文章作者的写作目的。作为一名教师,要通过课堂教学让学生学收获些什么,都应该在板书设计中体现出来,当然这种体现应该是一种“精华性”的体现,这样我们的板书与教学设计才能完美结合,才能对我们的教学起到一个促进的作用,即1+1>2的效果。
  逻辑性原则
  前面在板书设计的“完整性原则”中提到了板书设计应该是一个完美的融合体。那各部分之间如何完美地事例呢?这就需要注意板书设计各部分间要具有一定的逻辑联系,使各部分内容之具有了可推导性,让板书设计的各部分之间相互支撑、融为一体,不可分割。
  思想性原则
  我们的教学设计需要一定的教学思想,板书设计同样也需要体现一定的教学思想,即需要在一定的教学思想下来完成,这样我们的板书设计才能精彩、丰满,才能够成为一个有灵魂的板书,而不能只是为了板书而板书,令它成为食之无味,弃之可惜的“鸡肋”!
  实用性与艺术性结合的原则
  板书设计不仅要做到在教学内容与教学目的上的实用,还要在此基础上力求使它美观,巧妙,使之具有一定的艺术性。比如内容的结构与布局的巧妙安排,字形与颜色的精心选择,图形与符号的合理运用等等,这样,我们的板书就不再是单纯的板书,更像是一件艺术品。不仅悦目,更能在一定程度上提高我们的教学效果。

  附板书设计范例:
     

     
  设计理念:
  本版书设计注重了语文学科工具性与人文性,融会了以学生的自主合作学习为主,教师的引导点拨为辅的教学思想。从题目入手,紧紧地抓住了文章的主要内容与思想感情,通过引导学生对两种截然相反的评价进行分层次、渐进式的理解,深入地理解课文的内容,能够引导学生真切地感悟蕴含于字里行间的思想与情感,在学习的课文的过程之中,受到一次充满慈母、严父之爱的人生教育
  本板书设计注重了直观、形象,并且富有美感。不仅较好地反映出了课文重点内容,而且非常清楚地展示了课文中几个关键要素间的关系:两种不同的评价、父亲、母亲和作者之间的关系。并且还分层次地、十分清楚地揭示出了课文的思想感情。