中班科学活动空气教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，探索生活中空气压力的各种现象的兴趣，按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看空气教案吧。

　　活动目标：
　　1、探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。
　　2、按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。
　　3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　在实验操作中，感受空气的压力。
　　活动难点：
　　能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。

　　活动准备：
　　玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。

　　活动流程：
　　直接导入——实验操作——活动延伸。

　　活动过程：
　　一、直接导入
　　空气在哪里？
　　空气有力量吗？从小实验中找答案。

　　二、实验操作
　　(一)第一次操作：空气能形成压力
　　1、材料介绍
　　猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗？
　　2、验证
　　（1）教师演示
　　重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转。
　　（２）幼儿操作
　　两人一组完成实验。
　　寻找实验失败的原因。
　　３、实验结果
　　（１）幼儿交流
　　杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙？
　　（２）为个别实验失败幼儿纠错
　　为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。
　　小结：杯子里的空气和外面大气压相互抵消。
　　（３）小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的结果。
　　（二）第二次操作：空气压力大
　　１、设疑
　　装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗？
　　２、幼儿操作
　　数一数，放几颗弹珠。
　　提醒幼儿注意实验要点。
　　3、实验结果
　　幼儿交流
　　放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗？
　　你放了几颗？
　　小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。
　　活动延伸：
　　生活中的空气压力
　　实物操作：粘勾、汽水
　　生活中有很多空气压力的存在，找一找。

　　活动反思：
　　通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。