中班科学活动我眼中的春天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的美丽，大胆表现自己对春天的感受，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我眼中的春天教案吧。

　　活动设计背景
　　春天是许多人都爱好的季节，春天没有冬天的严寒，没有夏天的酷暑，在阳光明媚的春天选择春游是多么的美好，虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

　　活动目标
　　1、通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的美丽。
　　2、大胆表现自己对春天的感受。
　　3、体验明显的季节特征。
　　4、培养探索自然的兴趣。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点
　　重点: 感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美
　　难点：在绘画春天的色彩搭配上。

　　活动准备
　　音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地

　　活动过程
　　一、引出主题。
　　提问：你们知道现在是什么季节吗？春天是什么颜色的？

　　二、活动《春游》。
　　本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天：
　　1、春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化，我眼中的春天鼓励幼儿将自己的发现用语言表达出来。
　　提问：你看到的春天是什么样的颜色？春天和冬天有什么不一样？和夏天有什么不一样？
　　2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边欣赏有关春天的歌曲。
　　提问：歌曲里的春天有哪些颜色？你觉得春天应该是什么颜色的？
　　3、春天的画笔幼儿绘画。
　　教师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把自己所看到的春天画下来。

　　三、欣赏作品。
　　1、将自己画好的画挂到指定的绳子上大家共同欣赏评价作品。

　　教学反思
　　这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息，也洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。
　　春天的色彩之所以丰富多彩，因为它是有生命的。