中班科学活动有趣的再生纸教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程，乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的再生纸教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。
　　2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。
　　3、初步培养节约资源、保护环境的意识。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、PPT《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图
　　2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频
　　3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。

　　活动过程：
　　一、阅读绘本，引出再生纸。
　　1、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》，引出再生纸。
　　2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。

　　二、初步了解再生纸的制作过程。
　　1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。
　　2、引导幼儿说一说，教师小结。

　　三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。
　　1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。
　　2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。
　　3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。
　　4、教师：“孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？”自然结束。

　　延伸活动：
　　请幼儿在晒干的再生纸上作画。

　　活动反思：
　　结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题，我选择了《科学活动：有趣的再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛。科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用。