中班科学活动教案:各种各样的镜子教案(附教学反思)

中班科学教案
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中班科学活动各种各样的镜子教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知镜子的多样性,发现镜子的特点及用途,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看各种各样的镜子教案吧。


  活动目标:
  1、感知镜子的多样性,发现镜子的特点及用途。
  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:
  活动重点:
  感知镜子的多样性,发现镜子的特点及用途。
  活动难点:
  了解镜子小的物像与原物左右相反,哈哈镜能使原物变样等特。

  活动准备:
  平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。

  活动过程:
  1.操作各种镜子,了解其特点。
  镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照见各种东西c
  2.启发见过什么镜子”它有什么用途:
  有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。
  在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。
  3.镜子游戏:
  ①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友,让小朋友任意做各种模仿动作,教师通过大镜子观
  察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友;
  ②把右左的图像放在镜子前照一照,镜中会山现左右相反的图像,可举左手、踢左脚来试验。
  ②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像,哈哈镜处
  处凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像缩小,叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。
  活动延伸:课下让小朋友玩“万花筒”的游戏,进一步了解镜子的秘密。

  活动反思:
  活动开始我采用谜语的形式的引入,因为孩子都充满好奇心,所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时,我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中,我又分三次的探索过程,让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的,如1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜,放大镜,凹镜,但量不够多,使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。2、教师的课前准备,还是有欠缺。教师在课前准备,不单要材料的准备,还要有知识的准备。通过今天的活动让我更明白老师各方面知识的重要性,在今后的教学中,我要提升自己的知识及技能。