中班科学绿豆教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-06-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学绿豆教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察绿豆生长发芽的过程,总结绿豆生长环境,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看绿豆教案吧。


   活动背景:
  幼儿对植物生长有浓厚的兴趣。利用幼儿身边的事物。引导幼儿主动探究,有利于幼儿终身发展。因此设计了此次活动《绿豆》。

  活动目标:
  1.观察绿豆生长发芽的过程。
  2.总结绿豆生长环境。
  3.体验种绿豆的快乐。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:
  1.已有观察植物的经验。
  2.绿豆发芽过程图片。
  3.绿豆、水、盘子。

  活动过程:
  一、看图观察
  每张图片有什么不同呢?(有的豆豆有叶子,有的豆豆没叶子)
  为什么绿豆能长出叶子?(小豆豆在花盆里,我们给它浇水了)

  二、合作思考
  绿豆在什么环境下可生长发芽?(幼儿思考讨论,教师给予启发)
  察教事先准备好的已经发芽的绿豆(水生,土生)。
  绿豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)
  绿豆要生长,除了土和水,还需要阳光。

  三、动手操作
  分组,合作种绿豆。
  将绿豆放在盘子里,均匀放平。倒水,最后搬到有阳光的地方。
  以后的日子随时观察绿豆,渴了浇水,绿豆才能生长,发芽。

  活动反思:
  活动从幼儿生活实际出发。活动过程中幼儿能长时间耐心的观察植物,主动思考植物发芽过程每个阶段的区别,提高了幼儿有意注意的能力。种绿豆的环节中幼儿能在教师的带领下,按步骤进行绿豆种植。提醒幼儿要记得给小绿豆浇水,这样绿豆才能发芽。培养了幼儿爱护植物,爱护大自然的意识。

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