中班科学活动有趣的不倒翁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密，愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的不倒翁教案吧。

 　　活动目标：
　　1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
　　2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　喜蛋壳若干，橡皮泥，图片

　　活动过程：
　　1.      谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。
　　2.      它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。（出示图片）
　　3.      为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。
　　4.      教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）
　　5.      教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？
　　6.      请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。
　　7.      展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。
　　（1）有的可以立起来，有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。（立起来的橡皮泥粘在底部，不能立起来的橡皮泥没粘住）
　　（2）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。各选一例，同上发现它们制作的不同。 将发现的秘密通过图片的方式展示出来。
　　8.      请幼儿再次制作，修改完善自己的不倒翁。
　　9.      引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。
　　10.      教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。

　　活动反思：
　　本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。