中班科学活动各种各样的纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察实验认识纸的种类和特性，通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看各种各样的纸教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
　　2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
　　3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。
　　2、 VCD、碟片《造纸的过程》
　　3、 各种纸、固体胶。

　　活动过程：
　　一、 简要了解纸的制造过程，导入活动。
　　1， 出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？
　　2， 放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

　　二、 认识纸的种类。
　　1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
　　2、 请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
　　3、 幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。

　　三、 通过实验，认识纸的特性。
　　1、 教师为幼儿提供材料。
　　2、 幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？
　　3、 引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

　　四、 观察纸制品，了解纸的用途。
　　1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
　　2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。

　　五、 幼儿分组操作。
　　教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”

　　活动反思：
　　纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。