中班科学活动有用的泥教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来，知道泥土很宝贵，与人.动物.植物关系密切，培养初步的环保意识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有用的泥教案吧。

 　　活动目标：
　　（1）通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来。
　　（2）知道泥土很宝贵，与人.动物.植物关系密切，培养初步的环保意识。
　　（3）培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　（4）发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　（5）激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
 
　　活动准备：
　　（1）活动前已带幼儿挖过泥，寻找过泥土里有什么。
　　（2）事先寻找一块较为干净的泥地。
　　（3）每组一小桶水，小杯子若干。

　　活动过程：
　　1.讨论泥土的作用。
　　提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？
　　小结：泥土可以种植花.草.树.庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。
　　2.了解泥土的特征。
　　提问：泥土的作用真大，人.动物.植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么宝贵，泥土是怎样的呢？
　　（1）认识干泥的特征。
　　通过摸.搓.戳.捏.捻等来感知松.硬.粗糙.易碎等特性。
　　（2）认识湿泥的特性。
　　提问：往干的泥土里加点水，你会发现什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？
　　小结：泥土会吸水。
　　提问：继续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？
　　小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。
　　3.师生共同小结泥土的特征。

　　活动反思：
　　《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。